Trabalhar E Brincar

através do lúdico que ela se constrói, aprende a lidar com regras, melhora a sua sociabilidade e constrói a sua própria visão de mundo. O problema desta pesquisa é: Qual a importância do lúdico para os alunos na Educação Infantil e como planejar e trabalhar este contexto na prática pedagógica? A afirmação básica que se pode justificar este trabalho é que o lúdico hoje tem grande destaque na Educação Infantil. A discussão hoje acerca deste assunto é grande e mostra que é muito…

formação psicomotora, como também na formação da personalidade das crianças. O lúdico é um instrumento que possibilita as crianças à aprenderem relacionar-se com outros, promove maior desenvolvimento cognitivo, motor, social e afetivo. Por meio do brincar, a criança experimenta, descobre, inventa, adquire habilidades, além de estimular a criatividade, autoconfiança, curiosidade, autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração devido a situação de…

fim de; por meio da interpretação, trabalhar com os conflitos dos analisandos. Contudo, na clínica infantil há um diferencial importante da técnica: o uso do brincar enquanto forma de acesso ao inconsciente. Dessa forma, a proposta do brincar visa propiciar a liberdade de expressão da criança, assim como, a resolução de seus conflitos. OBJETIVOS -Abordar atravez de uma revisão bibliográfica os principais autores da clinica psicanalítica sobre o brincar da crianças METODOLOGIA …

Resumo Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência para a criança, brincando a criança não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive e se relaciona com este mundo. Brincando, a criança aprende. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. Recordar alguns significados etimológicos de escola como: divertimento, recreio, lugar de lazer, lugar de estudo,

desenvolvimento integral da criança, com cantos. Ex: canto do faz de conta, do construtor, da leitura é importante reconhecermos que não é apenas um lugar cheio de brinquedos e jogos, mais do que isso, é um setor pedagógico na qual se preocupa em privilegiar o brincar como principal método na construção de identidade e autonomia das crianças pequenas. Pois enquanto a criança brinca, naquele prazeroso momento ela estará adquirindo varias habilidades, expressando seus sentimentos,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA Modalidade a Distância ELIETE LEMOS CARDOSO A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Porto Alegre/Gravataí 2010 ELIETE LEMOS CARDOSO A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação…

pesquisas de campo. Está dividido em três capítulos: o primeiro trata das fundamentações teóricas e fala da brincadeira num contexto social e cultural tendo o professor como mediador entre criança e o mundo das brincadeiras, trás também conceitos do brincar e da brincadeira; o segundo capítulo trás uma lista de brincadeiras fáceis e detalhadas passo a passo que foram desenvolvidas durante a pesquisa de campo, com seus possíveis desenvolvimentos e aprendizagem; no terceiro e último contém…

INTRODUÇAO: Esta pesquisa teve por objetivo analisar como crianças significam o brincar em uma escola que tem uma brinquedoteca.Essas análises possibilitaram refletir sobre a importância do brincar para os processos de desenvolvimento e aprendizagem.As informações foram coletadas por meio de entrevistas.A importância de uma Brinquedoteca bem montada é a ampliação do conhecimento da criança ao mundo criando oportunidades de convívio e respeito ao próximo e aos brinquedos que não

inclusiva: O Brincar como instrumento de inclusão. Ano de realização. Número total de folhas. Trabalho de conclusão de curso (Graduação – Licenciatura de Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná. Linhares E.S, 2014. RESUMo O projeto de ensino está inserido na modalidade da docência da educação infantil contemplando o processo da escola inclusiva e o brincar como instrumento de inclusão. O objetivo principal é abordar a importância do brincar…

O BRINCAR E A CRIANÇA A palavra brincar (lúdico) segundo Pereira (apud SOUZA, 2005) vem do brinco+ar, brinco vem do latim vinculu / vinculum. Conforme sua origem, brincar constitui-se, portanto, numa atividade de ligação ou vínculo com algo, consigo mesmo e com o outro, ou seja, é um ato de estar descobrindo, recriando, escolhendo. Muitos estudos têm confirmado a importância da relação da criança com o brincar: como ela sente e como ela faz, considerando essa importância do…