Trabalhar E Brincar

Esse estudo propõe uma pesquisa visando subsidiar os profissionais de educação que atuam com crianças, afim de que repensem a importância do lúdico, e sua influência na sua prática pedagógica, refletindo sobre o direito da criança de brincar. Com a vivência e estudo sobre o lúdico um problema se apresenta: os educadores estão conscientes da importância do papel do jogo no desenvolvimento infantil? Será que estão usando todo o seu potencial educativo e criativo? Quais as dificuldades

criança brincar livremente, manifestando suas necessidades, é um espaço desenvolvido para o conhecimento o equilíbrio da criança. A Brinquedoteca foi elaborada com o objetivo de defender os direitos de brincar da criança, onde a criança não só trabalhe, estude ou veja televisão, mas para que aprenda a brincar, tornando-se um adulto mais feliz e uma criança mais ativa. Na Brinquedoteca o brincar é realizado de forma prazerosa, sem se preocupar com o tempo, pois…

para a criança como o brincar. Neste processo, é importante que o educador veja o ato de brincar como um estímulo à aprendizagem e que as instituições escolares estejam atentas a este fator no momento da transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.Neste contexto, o presente artigo aborda a importância do brincar na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental no processo de ensino – aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: educador, criança, aprendizagem, brincar,…

Educação Infantil, onde acontece a introdução, o desenvolvimento o material e métodos, resultados e discussão e uma conclusão sugestiva. Foram estudado alguns pontos relevantes que deram norte a minha pesquisa, a competência que a criança tem em brincar e jogar um comportamento inato caracterizando a brincadeira e suas implicações. Foi abordado a importância do lúdico no processo de aprendizagem na educação infantil, e sua contribuição para ver como a criança inicia um processo de socialização e

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE ENSINAR BRINCANDO? "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Este artigo discorre sobre a importância do lúdico na Educação Infantil e tem como o propósito de contribuir com os professores da Educação…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Estagio Supervisionado O brincar e o aprender Rolim de moura 2010 Estagio Supervisionado O brincar e o aprender Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. …

Neste trabalho vamos enfocar e dialogar sobre o tema brinquedoteca que deveria ter em todas as escolas, disponibilizando as crianças um olhar de curiosidade e vontade de desenvolver as atividades propostas pelo bibliotecário. Vamos trabalhar e pesquisar como deve ser desenvolvido o trabalho da brinquedoteca, como por exemplo, como o profissional deve agir com as crianças, com os materiais disponibilizados. Para toda criança a brinquedoteca trás muitos conhecimentos,…

uma espécie de intercambio de objetos entre as demais turmas da escola. Essa dica é uma ótima oportunidade para se trabalhar a interação, principalmente entre crianças de idades diferentes. Mas lembre-se que todos os alunos devem participar de forma atuante. A brincadeira é como uma experimentação, que permite a criança representar, vivenciar e conhecer outras culturas, além de trabalhar de forma intensa a imaginação. A brinquedoteca possibilita uma criança com um melhor desenvolvimento…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Luana Cordeiro da costa Brinquedoteca: Um espaço criativo “É importante a criança brincar, pois ela irá se desenvolver permeada por relações cotidianas, e assim vai construindo sua identidade, a imagem de si e do mundo que a cerca”. (MALUF, 2003). Patrópolis 2013 Introdução A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma

para a formação de cidadãos mais participantes e responsáveis pelo outro, como também alunos coparticipantes na formação de outros. NOME DA BRINCADEIRA: BRINCADEIRA DO SÉRIO Materiais: - 2 participantes. Como Brincar: - O jogo do sério só admite 2 participantes e é muito simples. Basta sentar-se de frente para um amigo e ficar olhando-o fixamente nos olhos. Nenhum dos dois pode piscar, rir ou mudar a expressão do rosto. Ganha quem resistir mais…