Brinquedoteca

[pic]

Introdução

Neste trabalho vamos enfocar e dialogar sobre o tema brinquedoteca que deveria ter em todas as escolas, disponibilizando as crianças um olhar de curiosidade e vontade de desenvolver as atividades propostas pelo bibliotecário. Vamos trabalhar e pesquisar como deve ser desenvolvido o trabalho da brinquedoteca, como por exemplo, como o profissional deve agir com as crianças, com os materiais disponibilizados. Para toda criança a brinquedoteca trás muitos conhecimentos, desenvoltura, facilidade na linguagem, provocando nelas uma forma interativa que abrange atividades que desenvolvam e envolvam as crianças dando-as prazer e interesse nas atividades, cativando-as na aprendizagem e em novos desafios. Para que tudo isso se realizar é necessário ter um profissional que esteja preparado para lidar com o espaço e tempo para lidar com as crianças tendo uma visão de que para tudo se tem um objetivo, tal como organização do espaço que as crianças irão ocupar ensinar o que é pego para brincar deve se colocar de volta no mesmo lugar. Não é apenas um lugar de diversão, mas sim de educação como organização, trabalho em grupo, respeito, divisão e aprendizagem.

Desenvolvimento

A brinquedoteca teve seu reconhecimento na década de 1960, se espalhando pela Europa, sendo que a primeira brinquedoteca na história surgiu em Los Angeles no ano de 1934, que teve como propósito emprestar brinquedos para crianças que não tinham condições de comprar. O objetivo principal era o de emprestar brinquedos para as famílias carentes e com filhos especiais, acreditando que essas crianças teriam um estimulo maior para seu desenvolvimento. Como ressalta Ramalho (2000,p.76) “ a