Trabalhar E Brincar

descobertas, e tendo contato com uma variedade de estímulos. O professor e o aluno deve aprender que no seu espaço educacional deve ter uma rotina a ser cumprida. Por exemplo, hora de entrar na sala, de atividades, hora de dormir, de lanchar, de brincar e de ir para casa. A criança desde cedo aprende que na escola tem regras a serem cumpridas, elas devem estar atentas para que o professor estiver falando ou mostrando, quando há alguma criança que não segue estas regras o professor…

atividades lúdicas, que devem ser acompanhadas e observadas, pois é no brincar que a criança se expressa e o professor poderá intervir quando for necessário.Como exemplos desses espaços, podemos citar: parques, tanque de areia, brinquedoteca, cantinhos na sala de aula com jogos e brinquedos. O acesso aos brinquedos deve ser fácil e de acordo com a faixa etária. Um cuidado do professor é quanto à intencionalidade do brincar livre. É um momento onde a criança solta sua imaginação,…

Frases sobre a importância do brincar “Os grandes erram sempre ao brincar com os seus inferiores. A brincadeira é um jogo, e um jogo pressupõe igualdade.” Honoré de Balzac “Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade.” Lev Vygotsky “A importância do brincar para a criança gera necessidade de encontrar locais nos quais ela tenha o espaço

eficiente de transmitir conhecimentos e ao mesmo tempo ser uma atividade prazerosa. Procuramos demonstrar como as atividades podem ser desenvolvidas e quais os benefícios que proporcionam. O estudo conclui que as crianças sentem a necessidade de brincar e de se relacionarem com outras pessoas. Através das brincadeiras elas se aproximam do mundo adulto imitando-os e se colocando diante de conflitos a serem resolvidos, trabalhando assim, a imaginação, o raciocínio, a inteligência e a…

Brincar na Escola. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 3, Volume fev., Série 07/02, 2012, p.01-12. O presente artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. Gostaria de começar o artigo, lembrando sobre os reais objetivos da Educação Infantil . Estes objetivos devem ser pensados em longo prazo e dentro de uma perspectiva do…

| | | |Tema: Brincar e aprender | |

cultura para a criança? O presente trabalho bem o objetivo de compreender as situações lúdicas como produtoras de conhecimento e de cultura. Partimos da leitura do texto “A aprendizagem por meio da brincadeira” de Spodek e Olivia N. Saracho, e “O brincar como um modo de ser e estar no mundo” de Ângela Meyer Borba. Após a leitura dos textos, iniciamos as observações de crianças no momento de brincadeira, a primeira criança de zero a três anos de idade, e a segunda de cinco anos de idade,…

possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianas tambm e apropriam do repertrio da cultura corporal na qual esto inseridas, pois brincando, a criana se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a cerca e forma sua personalidade, recria situaes do cotidiano, se expressa desta maneira percebe-se a importncia do brincar como forma da criana desenvolver suas habilidades de criao e de…

Estabelecer relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação da espécies e para a qualidade de vida humana. MÚSICA Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos; Brincar com música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais; Explorar materiais e escutar obras musicais para propiciar o contato e experiências com a matéria prima da linguagem musical; Refletir sobre a música como produto…

indivíduos associados; processo de integração mais intensa dos indivíduos em sociedade. Em função desta integração da sociedade que a pesquisa foi baseada para uma neutralidade nas futuras gerações no desenvolvimento de cidadãos críticos e que saibam trabalhar dentro da realidade de vidas futuras. Para realização dessa pesquisa foram feitas pesquisas bibliográficas, análises e leituras de artigos referentes ao tema, revistas pedagógicas e artísticas, sites de recreações e também…