Trabalhar E Brincar

PEDAGÓGICA MONTES CLAROS SETEMBRO 2014 A Importância da brinquedoteca na prática pedagógica O ato de brincar e a brinquedoteca possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar e da brinquedoteca para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico,…

criança porque não quero ser adulto [...], gosto de brincar de elástico e de casinha. (Eva, 9 anos) Gosto de ser criança, porque posso brincar de pira pega, eu me sinto livre e feliz. (Alan, 9 anos) É bom ser criança, acho legal e ótimo, porque a gente pode brincar e sair por aí. (Joana, 8 anos) No bairro da Colônia, as crianças gostam de brincar, a diferença é que elas têm algum tipo de brinquedo. Eu gosto de ser criança, a criança não tem que trabalhar muito, eu brinco com os meus…

cmeijoãopaulo@castropr.gov.br. A instituição atende 252 alunos diariamente em período integral na faixa etária de quatro meses a cinco anos de idade. A comunidade escolar atendida se caracteriza através de uma vida simples, com pouca liberdade para brincar na rua, devido ao alto índice de violência que ocorre nas proximidades do bairro que vivem. As crianças encontram no CMEI, a atenção, amor, o carinho e a liberdade que necessitam para se desenvolver. O nível socioeconômico dos…

brincadeiras se transformam em aprendizado, para isso o professor precisa estar sempre atento ao proporcionar uma brincadeira, deve observar o desenvolvimento da criança, é esta observação que dá o sentido ao brincar. Os jogos e as brincadeiras não são as únicas formas lúdicas de se trabalhar um conteúdo escolar. Podemos destacar as cantigas, as aulas-passeio, as experiências científicas vivenciadas na sala de aula, os filmes, as histórias etc., mas, é possível afirmar, que jogos e as…

APARECIDA SALLES BLACK LUCIANA DA SILVA MARIA DE LOURDES SILVA ARAUJO MAISA DONIZETE DA SILVA ODETE RIPER DA COSTA SILVA O BRINCAR E A CRIANÇA DE 2 A 3 ANOS GUARULHOS-SP 2014 FACULDADE PROGRESSO CÉLIA REGINA BULKA ARAÚJO ELIANE APARECIDA SALLES BLACK LUCIANA DA SILVA MARIA DE LOURDES SILVA ARAUJO MAISA DONIZETE DA SILVA ODETE RIPPER DA COSTA SILVA O BRINCAR E A CRIANÇA DE 2 A 3 ANOS Trabalho de aproveitamento exigido pela professora Isilda Guimarães de Souza…

PROJETO CRIANÇA: AMPLIANDO O BRINCAR E A APRENDIZAGEM PERÍODO: 06 a 10/10/2014 CRIANÇAS ATENDIDAS: CRECHE VÓ SINHÁ JUSTIFICATIVA: O dia da das crianças está chegando, é com muita alegria que a Creche Vó Sinhá promoverá durante uma semana atividades diferentes e interessantes, levando em conta a proposta curricular da Educação Infantil que tem como eixos norteadores as interações e as brincadeiras. Brincar é repetir e recriar ações prazerosas, expressar situações imaginárias

pedagógicos. De maneira que atividades lúdicas possibilita o aprender e o brincar de acordo com as necessidades da criança,despertando assim o interesse em participar, transformar e aprender cada vez mais no seu cotidiano. Observando com um olhar amplo, que nos educadores devemos estar atendos para identificar as dificuldades e avanços de cada aluno sem a pressão da sala de aula. Um lugar onde a criança passa a brincar de faz de conta,trabalhando a aprendizagem através do lúdico,com situações

objetivo trazer algumas discussões, sobre o processo lúdico na vida da criança, como ele é essencial para seu desenvolvimento, amadurecimento e autoconhecimento. Este processo se inicia na infância. Este pequeno estudo pode nos mostrar o quanto o brincar é útil para a vida da criança, para sua formação tanto motora quanto psíquica. A criança aprende muito mais quando brinca, quando interage, manuseia e assimila, levanta hipóteses. Para que tudo isso aconteça ela precisa de um lugar…

atividades pedagógicas junto as crianças. Ja é da natureza da criança que ela brinque, para isso não é preciso fixar regras, nem mandarlhes brincar. O brincar é algo muito importante para a criança. Brincar tráz inúmeros benefícios para o desenvolvimento cognitivo e afetivo, além de aprimorar suas habilidades motoras. Assim o termo “ lúdico” abrange o brincar, a atividade individual, coletiva, livre e regrada. Normalmente os profissionais da educação associan o termo…

atividades pedagógicas junto as crianças. Ja é da natureza da criança que ela brinque, para isso não é preciso fixar regras, nem mandarlhes brincar. O brincar é algo muito importante para a criança. Brincar tráz inúmeros benefícios para o desenvolvimento cognitivo e afetivo, além de aprimorar suas habilidades motoras. Assim o termo “ lúdico” abrange o brincar, a atividade individual, coletiva, livre e regrada. Normalmente os profissionais da educação associan o termo…