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13/06/2015 Fórum Ajuda Jurídica • Exibir tópico ­ Direito Civil II ­ Obrigações ­ Resumo Pular para o conteúdo Índice do fórum ‹ Debates Jurídicos ‹ Direito Civil e Empresarial Voltar ao Site Livraria RT Alterar o tamanho da fonte A maior livraria jurídica do país. Tudo o que você precisa está aqui!Para participar do fórum, Clique Aqui e tenha acesso total! FAQ Membros Entrar Direito Civil II ­ Obrigações ­ Resumo Responder 1 mensagem • Página 1 de 1 Direito Civil II ­ Obrigações ­…

relatem uma história completa(...). Algum tempo depois o examinador pontua as respostas e chega a um número único – o quociente de inteligência da menina (QI) da menina. Este número (...) tende a exercer um considerável efeito sobre seu futuro(...) p.3” “(...) A cena precedente é repetida milhares de vezas ao dia no mundo inteiro(...). Evidentemente, diferentes tipos versões do teste são usadas para várias idades e em cenários culturais diversos(...). Mas os amplos contornos – uma hora…

1 2 3 4 5 6 7 Prova B1 - 2012.1 *IMPORTANTE:* Esta avaliação destina-se somente a acadêmicos regularmente matriculados neste semestre. Provas que por ventura forem realizadas por pessoas em qualquer outra situação acadêmica, não serão consideradas para efeito de aproveitamento acadêmico. 8 Leia o texto abaixo: Fonte: estadao.com.br / 18 de março de 2012 …

conduziram à avaliação das suas qualidades psicométricas, designadamente as suas validades de conteúdo e de constructo e fiabilidade (consistência interna das suas dimensões). Analisa-se, ainda, a interpretabilidade da estrutura tetradimensional emergente da análise factorial exploratória realizada no quadro do modelo conceptual adoptado aquando da construção deste instrumento de medida. PALAVRAS-CHAVE: Avaliação organizacional; construção de instrumentos de medida; avaliação de…

abram portas para um mundo de caráter socialmente justo. Espera-se que essa utopia não fique parada no horizonte. 2 2. Temas, Conceitos ou Conteúdos previsíveis para 2013:  1º ano Médio: 1º Bimestre CONCEITOS/CONTEÚDOS TEMA  3 Espaço Geográfico     HABILIDADES Perceber que as pessoas são responsáveis por construir seu espaço, a partir da destruição do espaço natural. Perceber formas de representar os fenômenos geográficos em diversos tempos…

_________________________________________________________________ 3 2. DEFINIÇÃO DA ÁREA __________________________________________________________ 3 2.1 Descrição do cargo __________________________________________________________ 4 2.2 Atividades desempenhadas ____________________________________________________ 4 2.3 Interação com outros profissionais ______________________________________________ 5 2.4 Perfil do…

realizados na instituição de origem, como se vê no art. 100 da Lei 4.024/61, com a redação dada pela Lei 7.037/82; 2) fornecer diploma profissional, assegurando o exercício das prerrogativas e direitos da profissão, como rezava o art. 27 da Lei 5.540/68; 3) assegurar uniformidade mínima profissionalizante a todos quantos colassem grau profissional, diferenciados apenas em relação às disciplinas complementares e optativas, tudo como se observa, quando das transferências e do…

................... 2.7.1 Diagnóstico na área de recursos humanos ......................................................... 2.8 Considerações finais .............................................................................................. 3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS .......................................................................................... 3.1 Referências ............................................................................................................…

dignidade e privacidade da pessoa. Estas condutas perversas, muito além de se constituírem fonte de responsabilidade civil, constituem uma clara violação aos direitos humanos. O fenômeno, chamado de mobbing2, ou “acosso” afigura-se como um risco emergente do trabalho atual, de recente conceituação. Introduz uma série de conseqüências nefastas no desempenho do trabalhador, muitas vezes, passando despercebido pelos demais colegas; em especial quando as vítimas são acometidas de…

cultura que um indivíduo consome é influenciado pelas massas, pelo que a sociedade prefere, e este indivíduo vai influenciar o grupo em que está inserido, que por sua vez, o grupo, influenciará o consumo da sociedade, daí ser impossível dissociar estes 3 “graus”. Mas primeiro temos de analisar a cultura em sociedade, pois esta é a base da cultura, já que influencia tanto os indivíduos como os grupos. Mas, para que esta cultura exista, é absolutamente necessária a escolaridade, pois é…