Top Down E Bottom Up Na Educação

CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Língua Portuguesa Graduada em Letras – Licenciatura, UNIJUÍ Pós-graduada em Ensino-aprendizagem de Línguas, UNIJUÍ Pós-graduada em AEE – Atendimento Educacional Especializado, FAISA Mestre em Educação nas Ciências, UNIJUÍ Doutoranda em Letras – Teorias do Texto e do Discurso, UFRGS 1 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Em quais situações Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem? Quais são as principais competências necessárias para a produção de

flexibilidade, rapidez, confiabilidade. Produtos x serviços (diferenças)- tangibilidade, transportabilidade, contato, estocabilidade, simultaneidade; qualidade (produto: resultado; serviço: processos) Estratégia da produção- perspectiva bottom-up e perspectiva top-down ; mercado e rbv. Perspectiva de mercado- (fatores competitivos) Ganhadores de pedido: razões chaves, geram mais pedidos. Qualificadores: sem benefícios, consideração pela empresa.Nesta perpectiva 3 elementos influenciam…

programas de educação; da realização de palestras, encontros e seminários internos. Delegação de poder para tomada de ações apropriadas e busca de comunicação total pela outorga de poderes de decisão às pessoas; valorização de posturas éticas e cooperativas; realização de reuniões periódicas para analisar problemas (briefing); estabelecimento de canais de comunicação com cada elemento da organização (voice of business ou top…

o papel de, passivamente, “mergulhar” no texto e captar, por meio da decodificação das letras, sílabas, palavras e frases, as evidências apresentadas (KLEIMAN, 1989). Privilegia-se um modelo de leitura com processamento definido como ascendente (bottom-up). Isto é, o leitor constrói o significado da leitura com base nas informações visuais do texto, fazendo pouca leitura nas entrelinhas (KATO, 1986). Nesse sentido, parece que para essa concepção “bom texto” é aquele que contém muitas…

capacidade de ler e interpretar um texto: quanto mais precária ela for, mais difícil será para ele absorver conhecimento em outras matérias” (WEINBERG e EDWARD, 2005, p. 72). No entanto, nesse quesito, o Brasil não vai bem. Segundo o Ministério da Educação e Cultura (MEC), 91% dos alunos terminam o ensino fundamental abaixo do nível adequado. Em uma pesquisa internacional realizada em 40 países pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), os jovens…

papel de, passivamente, “mergulhar” no texto e captar, por meio da decodificação das letras, sílabas, palavras e frases, as evidências apresentadas (KLEIMAN, 1989). Privilegia-se um modelo de leitura com processamento definido como ascendente (bottom-up). Isto é, o leitor constrói o significado da leitura com base nas informações visuais do texto, fazendo pouca leitura nas entrelinhas (KATO, 1986). Nesse sentido, parece que para essa concepção “bom texto” é aquele que contém…

vidraria equipamentos, Curva ou fator de calibração errados. 20- O que é necessário para alcançar as metas de redução dos erros e aumentar a segurança nos processos pré- analíticos? Faz- se necessário implantar atividades que visam a formação, educação e cultura de todos os profissionais envolvidos nos processos de obtenção e manipulação de amostras biológicas. BIA Boas práticas em laboratórios de análises clínicas 21- Como pode ser liderada a gestão da qualidade? A gestão da…

em todo o país não é uma tarefa fácil. Há muito tempo, nos vimos com uma grande questão levantada à respeito do desemprego no país. Mas, a questão que devemos levantar antes de mais nada é, como obter mão de obra qualificada com a precariedade da educação brasileira? “No Brasil formou-se um desencontro. Um enorme desencontro entre a escola e o trabalho. Porque o trabalho se expandiu, as tecnologias evoluíram e a escola de um modo geral não conseguiu acompanhar. Ficou atrasada. Está no…

compartilhamento: acesso e distribuição; aplicação; e criação. Por outro lado, estas funções são operacionalizadas através das seguintes práticas de Gestão do Conhecimento: Aprendizagem Organizacional; Gestão de Competências; Gestão do Capital Intelectual; Educação Corporativa; e Inteligência Empresarial. O modelo proposto inclui e integra estes conceitos numa visão sistêmica da Gestão do Conhecimento. Abstract The knowledge has become a resource more and more strategic for the…

nos resultados alcançados, com a finalidade de fortalecer as relações com a instituição. 3.3 PROJETOS Alguns projetos desenvolvidos pelo CHAPADA: -Projeto Construindo um Sertão Sustentável e Solidário O projeto tem parceria com o Centro de Educação Comunitária Rural (Cecor) e Associação Quilombola de Conceição das Crioulas (AQCC) e é apoiado pelo Serviço Internacional e União Europeia. O objetivo do projeto é reduzir a pobreza e promover interação da área rural com a população…