RESUMO E RESENHA

CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA

Língua Portuguesa

Graduada em Letras – Licenciatura, UNIJUÍ
Pós-graduada em Ensino-aprendizagem de Línguas, UNIJUÍ
Pós-graduada em AEE – Atendimento Educacional Especializado, FAISA
Mestre em Educação nas Ciências, UNIJUÍ
Doutoranda em Letras – Teorias do Texto e do Discurso, UFRGS
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Foco da aula : RESUMO E RESENHA

Em quais situações
Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem?
Quais são as principais competências necessárias para a produção de resumo e resenha?
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Foco da aula : RESUMO E RESENHA
Para se fazer um RESUMO ou uma RESENHA é necessário que se faça primeiramente uma boa leitura.
Para um melhor entendimento de um texto, sugere-se que se faça a leitura em duas etapas:
1ª) ler para se ter a visão do conjunto do tema e/ou obra;
2ª) retomar a leitura com maior atenção, recorrer a diferentes estratégias de leitura, sinalizar tópicos frasais de maior relevância.
O passo seguinte é a organização destas ideias em forma de texto, ou seja, é a redação do resumo com base nesses pontos chave.
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Foco da aula : RESUMO
RESUMO
“é a apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do autor da obra”. (MARCONI e
LAKATOS, 2005, p. 68)
RESUMO é a “apresentação concisa das ideias de um texto” (Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de
Normas Técnicas)
RESUMO “é uma síntese fiel e objetiva de fatos ou ideias de textos originais estudados em diferentes disciplinas do currículo. Nesse processo de condensação, é preciso destacar as ideias (os fatos) principais do texto-base, e respeitar a progressão dessas ideias ou fatos e o modo como se
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correlacionam”. (GOLDSTEIN, et, al., 2009,
p. 161)

RESUMO DE ESTUDO:

RESUMO ACADÊMICO/ABSTRACT:

- deve ser sempre mais curto que o original;

- deve ser sempre mais curto que o original;

- normalmente não é feito pelo próprio autor;

- feito pelo próprio autor;

- é um instrumento de