Tomas Tadeu Da Silva

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu PROF. MS. HEMERSOM TADEU DE OLIVEIRA ASSIS E SILVA Curso: GESTÃO ESCOLAR Disciplina: TECNOLOGIA NA GESTÃO ESCOLAR Prof. MS. HEMERSOM TADEU OLIVEIRA ASSIS E SILVA Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste…

currículo também consiste naqueles conhecimentos/conteúdos trabalhados informalmente na relação interpessoal do docente com o discente, ou vice-versa. 2 TEORIAS E TENDÊNCIAS CURRICULARES Tomas Tadeu da Silva nos revela as tendências curriculares, em “Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo”. Silva (2005, p. 21), explica o porque estudar o currículo: “A emergência do currículo como campo de estudos está estreitamente ligada a processos tais como a formação de…

Nessa perspectiva, Tomaz Tadeu da Silva afirma que Não se trata de “partir da cultura dominada”, mas de interrogá-la questioná-la, historicizá-la da mesma forma que se deve fazer com a cultura dominante. Não é uma questão de superá-la, para entrar em outra, mas de colocar questões que revelem sua história, a história que produziu as presentes identidades sociais e as colocou em relação subordinada na configuração social existente. (SILVA, 2001, p.197) Espaço

discurso sobre currículo, mesmo que pretenda apenas descrevê-lo, acaba por criar algo novo, quando isso ocorre acaba por descobrir algo, que antes não existia. Trabalhar com a noção de discurso e não com a noção de teoria foi a nossa opção quando se toma por base a utilização da perspectiva do pós-estruturalismo, predominante, hoje, na análise social e cultural, pois entendemos ser esta a melhor forma de compreender as teorizações existentes sobre currículo. Na utilização da noção de…

O conceito de currículo oculto pode ser entendido como o define Tomaz Tadeu Silva: “todos os efeitos de aprendizagem não-intencionais que se dão como resultado de certos elementos presentes no ambiente escolar”. (SILVA, 1992, p. 103, apud SOUZA, 203, P..13). 1) O Currículo Oculto. A orientação educacional possui caráter articulador no que diz respeito a atitudes éticas no âmbito social do cidadão. O currículo oculto nas escolas tem o papel de reforçar as normas que rodeiam a natureza e…

EDILSON SANTOS SILVA JUNIOR SAMUEL RIBEIRO GUSTAVO MAIA GRANDES FILOSOFOS Agostinho de Hipona, Tomás de Aquino. BRASÍLIA, 2008 EDILDON SANTOS SILVA JUNIOR SAMUEL RIBEIRO GUSTAVO MAIA GRANDES FILOSOFOS Agostinho de Hipona, Tomás de Aquino. O trabalho apresentado como Conceito de Avaliação Parcial em Filosofia Prof.: Tadeu Cruz. BRASÍLIA, 2008 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 02 2 Levantamento Biográfico 03 2.1 Agostinho Hipona 03 2.2 Tomás de Aquino 03 …

que se dizem ser denominadas “gays” passam por diversos problemas em meio a sociedade, o primeiro é a descriminação sexual, que na maioria das vezes já parte até mesmo desse individuo para com si mesmo, ou seja, parte de dentro para fora, o medo toma conta pelo fato de que as pessoas muita das vezes por já saber o que lhe espera ao assumir sua sexualidade diante de uma população tão preconceituosa, segundo Hall: Portanto, os indivíduos passam por experiências…

individual de cada um. Também devido a essa marcação, os heterossexuais e os homossexuais são colocados em pólos distintos, como se fossem opostos – ocorre, então, a separação: “A identidade está sempre ligada a uma forte separação entre ‘nós’ e ‘eles’.” (Silva, 2000). Mesmo a sexualidade não sendo a identidade, ela é encarada como a própria, provocando a mesma polarização e diferenciação entre “nós” e “eles”. Não só visto pelo ponto de vista dos heterossexuais, no seriado, há também…

O Retorno da História e da Geografia O currículo não está simplesmente envolvido com a transmissão de “fatos” e conhecimentos “objetivos”. O currículo é um local onde, ativamente, se produzem e se criam significados sociais. (SILVA ,2005) O processo curricular toma novas direções “no processo de democratização dos anos 80” (PCN, 2001) Onde “os conhecimentos escolares passaram a ser questionados e redefinidos por reformas curriculares” (PCN,2001) Diante desse fato, “iniciaram-se as…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU CURSO DE PSICOLOGIA TURMA 1BPSN 2012 Hábitos Noturnos São Paulo 30 de Outubro de 2012 UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU CURSO DE PSICOLOGIA TURMA 1BPSN 2012 ANGÉLICA ROJAS ELMAUER JÉSSICA CRISTINA DUARTE DA SILVA TATIANE SPINA PECCHIAI Hábitos Noturnos | |Relatório de Pesquisa apresentado à Profa. Dra. Cláudia Borim | |