Todas As Aulas E Atividades Colaborativas De Direito Internacional Publico

educação. Posteriormente, estruturam-se as ações que a informática e o campo podem desenvolver em conjunto dentro de um projeto político e educacional. Dada às características da Educação do Campo, a informática pode atuar em muitas frentes colaborativas, tanto para educadores quanto para educandos. São expostas ações que podem ser desenvolvidas para a Educação do Campo conjuntamente a Informática utilizando como referenciais todos os apontamentos feitos anteriormente dentro deste…

todo este caminho me proporcionando a condição necessária para realização desse curso. Aos amigos que ajudaram enviando textos e emprestando livros que foram usados na pesquisa. Muito obrigada 4 DEDICATÓRIA Ao meu avô Sebastião, com toda minha saudade e amor: exemplo de vida e dignidade que precisou partir para semear amor em outros pagos. A morte é curva de estrada. Morrer é só não ser visto. Fernando Pessoa 5 RESUMO A utilização de recursos tecnológicos…

Deficência Mental : inclusão e integração - Justificativa A história da organização da sociedade humana é sinalizada por um processo contínuo de criação e recriação de categorização das pessoas. Esse processo por se tratar de atividades humanas, indica, implícita ou explicitamenteintenções. Tendo em conta os fatores econômicos, sociais, culturais e históricos, o ser humano constrói sua identidade nas relações que estabelece consigo mesmo e com outros seres, ao mesmo tempo que transforma

SÍNDROME DE DOWN E INCLUSÃO ESCOLAR: A IGUALDADE NA DIFERENÇA Laisa Silva Viana de Carvalho¹ RESUMO A inclusão escolar é um processo pelo qual a criança portadora de alguma necessidade especial participa das atividades escolares de forma regular e plena. Os indivíduos com Síndrome de Down apresentam limitações nas habilidades cognitivas e no desenvolvimento físico, como também diferenças de aparência facial. Este trabalho objetiva analisar o processo de inclusão de crianças com…

doutora em educação. Faculdade de Educação. Pontifícia Universidade Católica do RGS. ORIENTADORA: Professora Doutora Délcia Célia Enricone CO-ORIENTADORA: Professora Doutora Leda Lísia Franciosi Portal Porto Alegre, Dezembro de 2002. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) F224i Faria, Elaine Turk Interatividade e mediação pedagógica em educação a distância / Elaine Turk Faria. – Porto Alegre, 2002. 214 f. : il. Tese (Doutorado) – Fac. de Educação, PUCRS, 2003. 1.…

aqui identificar as grandes linhas do imenso potencial que abrem as novas tecnologias do conhecimento, e também os novos perigos que apresentam. A educação já não pode funcionar sem se articular com dinâmicas mais amplas que extrapolam a sala de aula. Da mesma forma, a economia já não pode funcionar de maneira adequada sem enfrentar a questão da organização social do conhecimento. O autor destas linhas é economista. Porque está se aventurando nesta área que normalmente é da…

tipos de competências que são esperadas do professor, a saber: 1. Planejador central do currículo e do ensino. 2. Ser a figura central do processo ensino-aprendizagem. 3. Avaliador do progresso do aluno e observador dos eventos da sala de aula. 4. Educador do desenvolvimento pessoal de cada aluno. 5. Ser agente do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento profissional. 6. Conhecer profundamente as Áreas de Conhecimentos e dos “temas transversais”. 7.…

tipos de competências que são esperadas do professor, a saber: 1. Planejador central do currículo e do ensino. 2. Ser a figura central do processo ensino-aprendizagem. 3. Avaliador do progresso do aluno e observador dos eventos da sala de aula. 4. Educador do desenvolvimento pessoal de cada aluno. 5. Ser agente do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento profissional. 6. Conhecer profundamente as Áreas de Conhecimentos e dos “temas transversais”. 7.…

tecnológicos envolvidos nesse processo, como também, a influência da mídia nos relacionamentos e valores humanos. O terceiro e último capitulo, “Uma nova proposta pedagógica de ensino”, sendo o capitulo menos técnico, capaz de relacionar toda produção cientifica dos capítulos anteriores, fazendo uma ênfase critica com a problemática do ensino atual e a relação da escola com a novidade tecnológica, do professor e sua nova postura pedagógica e a verdadeira importância e…

educação para todos. Esta nova forma de concepção curricular promove o desenvolvimento das potencialidades nos alunos com necessidades especiais, proporcionando a eles uma cidadania com uma melhor qualidade de vida e consequentemente permitindo a eles o direito de pertencer. Palavra-chave: Necessidades especiais; Inclusão; Processo educativo. ABSTRACT This monograph will discuss the difficulties of including students with special…