Tipos De Modelos De Gestão Escolar

------------------------------------------------- Grau de escolaridade: ) ------------------------------------------------- Instituição: 1. O que significa Gestão Participativa para você? É onde todos os envolvidos da escola expõem suas opiniões, ouvindo os funcionários sempre que posso. 2. Que tipo de gestão você desenvolve na sua escola? Explique. Desenvolvo a gestão Democrática. Procuro sempre ouvir os meus funcionários, para tomar as decisões corretas, tentando…

1) O que são as perspectivas neo-taylorianas? O modelo neo-taylorista faz parte de um processo de continuidade do antigo modelo proposto por Frederick Taylor, o modelo de produção taylorista. Com isso, Lima (2001) afirma que, ''[...] Fala-nos, portanto, de um ''taylorismo informático''(ou neo-taylorismo) enquanto solução nova para alcançar velhos propósitos [...]. Nesse sentido, podemos notar no texto o discurso de modernização, racionalização e optimização intrisicamente ligado às …

contemporaneidade que a sociedade do conhecimento clama por uma nova escola, por um novo jeito de ensinar e aprender, onde todos possam interagir de forma dinâmica e prazerosa no processo de ensino aprendizagem com qualidade. E e neste ambiente escolar, espaço público no qual grande parte de nossas cianças e jovens passam por seu tempo, local apropriado para a realização do exercício da convivência dos demais grupos. Sabe-se que todos que fazem a escola devem apropriar-se da conscientização de

conseguinte, aquilo que o professor deve saber, fazer, e ser no fim da sua formação. A constituição, a estruturação ou a formação do perfil do professor é feita em função do quadro político (institucional), das finalidades educativas e do modo de gestão do sistema educativo de um determinado país. Factores Que determinam o Perfil do Professor O perfil do professor em formação está em estreita ligação com: 1. O estilo da educação. Este caso pode…

1 GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: O GESTOR E A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA 1 Luciara Cunha de Mello Tiburcio . 2 Orientador(a): Profª. Especialista Maria da Graça Medeiros de Oliveira . Resumo: Por se constituir uma prática social e política o tema gestão escolar como objeto de estudo mostra-se amplo, complexo e contraditório. Tendo em vista essa amplitude e complexidade, este artigo enfoca a questão da gestão escolar nas escolas públicas procurando refletir sobre essa modalidade…

Gestão de conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação Álvaro Chrispino, doutor em Educação pela UFRJ e licenciado em Química, procura chamar atenção sobre os conflitos existentes na educação de nosso país, problema este não apontado somente no Brasil, mas também nos Estados Unidos, França, Reino Unido, Espanha, Argentina e Chile. Em sua obra “Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação” o autor apresenta um estudo…

Seminário Planejamento Estratégico do IFRJ: APL, Mercado de Trabalho e Indicadores de Gestão Desenvolvimento Institucional: A Importância dos INDICADORES DE GESTÃO SETEC/MEC Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Seminário de Planejamento Estratégico do IFRJ: APL, Mercado de Trabalho e Indicadores de Gestão Conceito de Indicadores, segundo Ferreira, Cassiolato e Gonzales: “O indicador é uma medida, de ordem quantitativa ou qualitativa, dotada de…

educacional vigente, fundada em uma concepção de gestão democrática, apresenta o Regimento Escolar como documento resultante de uma construção coletiva, que deve refletir o projeto político-pedagógico da escola e normatizar a organização administrativa, didático-pedagógica e disciplinar da instituição de ensino. Apesar disso, é freqüente a constatação de que tanto profissionais da educação quanto pais e alunos desconhecem o Regimento Escolar do estabelecimento de ensino ao qual…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA APARECIDA DIVINA SANTOS RESUMO A gestão escolar foi objeto de estudo deste artigo e para compreendermos a gestão escolar, os desafios e os avanços conquistados pela mesma ao longo dos tempos, primeiramente vamos abordar fatores que contribuíram para o processo. Durante muito tempo o Brasil viveu sobre o domínio de governos autoritários, onde os governos diziam que o país era democrático, mas infelizmente a história relata apenas fatos contrários à democracia. Mas

Texto argumentativo-dissertativo Etapa 1 O exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar: A autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar se dá de acordo com a gestão democrática prevista em lei nos estabelecimentos de ensino respeitada as normas comuns e as dos seus sistemas de ensino, envolvendo alunos, pais, professores e gestores, fazendo assim que todos participem das decisões a serem tomadas e contribuindo para um melhor ensino de qualidade