Unidade 1

................................................. 48 E-REFERÊNCIAS ................................................................................................. 49 Unidade 1 – TÉCNICAS DE MOLDAGEM 1 OBJETIVOS......................................................................................................... 53 2 CONTEÚDOS...................................................................................................... 53 3 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE ............................................... 54 4 INTRODUÇÃO À UNIDADE................................................................................ 55 5 FUNDAMENTOS DA MOLDAGEM..................................................................... 56 6 TIPOS DE MOLDAGEM...................................................................................... 57 7 QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS......................................................................... 75 8 CONSIDERAÇÕES............................................................................................... 76 9 E-REFERÊNCIAS................................................................................................. 76 10 R EFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................... 78 Unidade 2 – TÉCNICAS DE AGREGAÇÃO 1 OBJETIVOS......................................................................................................... 79 2 CONTEÚDOS...............................

ESCULTURA GRUPO ESCULTÓRICO O grupo escultórico pode ser agregado ou não agregado ESCULTURAS ISENTA Escultura de vulto plano, pois deve ser vista de todos os ângulos. Ex: August Rodin, Adão. As figuras integradas num espaço não são isentas pois integra, escultura ou pintura. Há um conjunto de diferenças caracterizantes de um retábulo, pedra, madeira, imagens escultóricas para serem vistas de frente. ESCULTURAS NÃO ISENTAS Estão inseridas em qualquer espaço. É feita para ser…

Escultóricos Professor Responsável Título do Projeto: “Conhecendo, vendo e fazendo escultura: meu processo escultórico”. Alunos do grupo: Vera Lúcia de Lima R.A 1100358 Data início do Projeto: _18_/__05__/_2012_____ Data término do Projeto: 03_/__06__/_2012_____ [pic] Athena Varvakeion, cópia da Athena Parthenos Fídias, um célebre escultor da Grécia Antiga. Sua biografia é cheia de lacunas e incertezas, e o que se tem como certo é que ele foi o autor de duas das mais…

preservação e restauração de antiguidades A conduta de restauração arquitetônica A execução da restauração da pintura e da escultura A protecção dos centros históricos Os relatórios devem ser consideradas um documentos integrantes da própria Carta. ________________________________________ RELATÓRIO DA CARTA DA RESTAURAÇÃO A consciência de que as obras de arte, concebida no mais amplo que vão desde os monumentos arquitetônicos urbanos aos de pintura e escultura, e por encontrar o…

muda-se o meio A composição é o meio interpretativo A TÉCNICA NA ARTE A etmologia da palavra técnica vem TEKHNE do grego, que significa “relativo à arte, aos trabalhos de artesão” AS POSSIBILIDADES TÉCNICAS A MUDANÇA DE PADRÃO AO LONGO DAS DÉCADAS PINTURA ESCULTURA DESENHO GRAVURA INSTALAÇÃO VÍDEO PERFORMANCE ARQUITETURA FOTOGRAFIA PINTURA Tipo de técnica na qual os…

PONTA PORÃ MS-2014 DESENVOLVIMENTO ETAPA1: MEMÓRIAS ESCOLARES AS PRÁTICAS ARTÍSTICAS De acordo com as discussões do grupo podemos relatar que a Arte contribuiu muito no processo de aprendizagem de todos, ao fazermos o resgate de memórias, notamos que a arte é de suma importância na vida escolar, há quem não pense da mesma forma, ela desperta por exemplo o gosto pelo artesanato, muitas vezes gera uma renda familiar ou apenas como terapia ocupacional. Todas nós tivemos professoras…

Textura: Função: para esculturas e ornatos arquitetônicos Características: As pedras-sabão ou pedras-sabões são resistentes, de grande plasticidade, beleza e têm multiplicidade de usos. Sua resistência e sua dureza podem ser comparadas às do mármore, com a vantagem de ser também refratária, suportando temperaturas elevadas. No Brasil, imediatamente associamos a pedra-sabão ao Barroco mineiro. Nas mãos de gênios como o mestre maior da pedra-sabão, Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho,…

estendeu do início do século XII ao início do século XIII, os Astecas lutaram, mas também conviveram com outros povos com os quais enriqueceram sua cultura e aperfeiçoaram o seu conhecimento tecnológico, especialmente sobre a agricultura. Aprenderam a irrigarar a terra com o cultivo e a construir "jardins flutuantes", chamados de chinampas. As chinampas são porções de terreno que os indígenas recuperavam do fundo do lago para formar e estender a terra firme tanto para construir como para…

1900 1922 – 1933 1975 1a 1b 1c PARTHENON – Restauração de 1975 Ação de restauro: restauro Restauração preservando o que sobreviveu 2500 anos Teóricos do restauro: restauro Camillo Boito – Assegura a importância de conservação da obra como ela é, o Parthenon se enquadraria em um tipo de restauração do teórico como um restauro arqueológico, a conservação de ruínas, dizendo: “consolidar antes que reparar, reparar antes que restaurar, evitando adições e renovações”; intervenção…

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