A utilização das tic em contexto educativo

uportu.pt/dspace/bitstream/123456789/489/1/Como%20rentabilizar%20a%2 0Web.2005.pdf É o artigo selecionado para poder dar resposta ao solicitado no e-fólio A “A UTILIZAÇÃO DAS TIC EM CONTEXTO EDUCATIVO”. 1ª Parte Neste artigo, a autora analisa a problemática da apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), pelos agentes educativos, no processo de ensino/aprendizagem. Atendendo que vivemos numa sociedade onde a informação a que podemos aceder é imensa, ao mesmo tempo, volátil e precária em termos de atualidade, a autora considera a utilização das TIC, pelos professores, ser imprescindível e a sua adequação ao ensino fundamental. De acordo com a autora supracitada, as TIC promovem novas formas de aprender e de relacionamento com o conhecimento, o uso do computador ligado à internet permite, ao aluno, ampliar a pesquisa sobre o assunto que lhe interessar, possibilitando-lhe combinar programas multimédia, software pedagógico e outros recursos informáticos, desenvolvendo competências que incrementam a literacia digital. No entender de Adelina Moura, são estas ferramentas que integradas na sala de aula, incentivam os alunos a contemplar a escola não como um suplício, mas como uma continuidade dos seus hobbies e tornam as aulas mais interessantes, significativas e apelativas. Este contexto educativo permite o desenvolvimento de experiências orientadas para a construção do conhecimento, num ambiente desafiador, onde cabe ao professor o papel de mediador das…

A Importância Das TIC No Processo De Desenvolvimento Curricular Trabalho realizado por: Elisa Castro & Fátima Chavarria Mestrado em Educação Tecnologia Educativa Docente: Doutor Carlos Morgado Braga 03-06-2005 A Importância Das TIC No Processo De Desenvolvimento Curricular Índice Introdução......................................................................................................................... 2 A Sociedade da…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PAULA FRASSINETTI Pós-Graduação em «TIC em Contextos de Aprendizagem» REPTOS À PRÁTICA DOCENTE - O USO DAS TIC NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Coordenação: Mestre Rui Ramalho Orientador: Mestre Daniela Gonçalves Trabalho realizado por: Aida Domingues Ângela Gomes António Neto Cristiana Rocha Maria da Conceição Garcês Porto, 17 de Julho de 2008 Alunos: Aida Guilhermina Cordeiro Domingues Ângela…

intenso dessas tecnologias. Neste sentido, a temática do uso das TICs no cotidiano escolar está ancorada, quase sempre, no trabalho com o laboratório de informática e as possíveis realizações que ali ocorrem, podendo gerar leituras diferenciadas sobre aprendizagens construídas e determinadas nesse espaço. Diante disso, buscou-se compreender o processo educativo com o uso das TICs, com ênfase em análises sobre a influência delas no processo de ensino/aprendizagem do aluno. Isto tem…

intenso dessas tecnologias. Neste sentido, a temática do uso das TICs no cotidiano escolar está ancorada, quase sempre, no trabalho com o laboratório de informática e as possíveis realizações que ali ocorrem, podendo gerar leituras diferenciadas sobre aprendizagens construídas e determinadas nesse espaço. Diante disso, buscou-se compreender o processo educativo com o uso das TICs, com ênfase em análises sobre a influência delas no processo de ensino/aprendizagem do aluno. Isto tem…

reformas educativas em Portugal RESUMO – Este trabalho tem o objetivo de apresentar em resumo como aconteceu a Reforma educativa em Portugal com o intuito de introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação no ambiente escolar. Palavras-chave: As tecnologias de Informação e Comunicação nas reformas educativas em Portugal. INTRODUÇÃO Ao entrar em vigor em 2001-2002 a reorganização curricular para os ensinos básicos e secundários do sistema de ensino em Portugal. A reformar…

Índice INTRODUÇÃO 2 OBJECTIVOS 3 Objectivo Geral 3 Objectivos específicos 3 METODOLOGIA DO TRABALHO 3 Métodos de procedimento 3 Pesquisa Bibliográfica 3 CONCEITO 4 Objectivo das TIC 5 Importância do uso das TICs no ensino da Geografia 5 Vantagens e Desvantagens do uso das TICs no ensino 6 Potencialidades e limitações pedagógicas das TIC 7 Como utilizar as TICs como recurso didáctico. 8 Condições para que haja a divulgação das TICs nas sala de aula 9 O USO DAS TICs NO…

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO TECNOLOGIA DA APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO E ARTE (TACA) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E APRIMORAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Porto Velho – Rondônia – Brasil 2015 UNIVERSIDAD INTERNACIONAL IBEROAMERICANA – UNINI FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA IBEROAMERICANA (FUNIBER) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Delcimar Fragoso Pimenta AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO TECNOLOGIA DA APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO E ARTE…

Fatores a considerar para uma efetiva integração das TICNão basta integrar as novas tecnologias nos contextos de aprendizagem, para garantirmos a melhoria da sua qualidade. Há que pensar em várias formas, para a utilização das TIC , pois importa considerar um conjunto de fatores que podem contribuir para uma adequada integração da tecnologia , se queremos, efetivamente, criar ambientes educativos mais ricos que promovem uma aprendizagem consciente. Assim segundo alguns dos vários…

Universidade Federal do Rio de Janeiro/ Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, taisrg@yahoo.com.br, Apoio Faperj 3Universidade Federal do Rio de Janeiro/ Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, miriamstru@yahoo.com.brApoio CNPq Resumo. Este trabalho tem como objetivo analisar artigos no campo do ensino de ciências que se apóiam na metodologia da Pesquisa baseada em Design para pesquisa e desenvolvimento de ambientes de aprendizagem mediados pelas TICs. O foco da análise é…