Tics: ensino a distância

FACULDADE DE ROLIM DE MOURA – FAROL DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Josias Pereira Dias Eric Jhonatan Amado Eder Antonio da Silva Gilmar Genaro de Barros TICs: Ensino a Distância ROLIM DE MOURA - RO 2012 Josias Pereira Dias Eric Jhonatan Amado Eder Antonio da Silva Gilmar Genaro de Barros TICs: Ensino à Distancia Projeto Interdisciplinar apresentado à Faculdade de Rolim de Moura – FAROL, como avaliação parcial do 1º período do Curso de Sistemas de Informação, sob a orientação do ProfessorCarlaile L. do Vale. Rolim de Moura - RO 2012 Agradecemos a Deus, fonte suprema de amor e sabedoria que nos protege e guia nossos passos em todos os momentos. A todos os professores do curso de Sistema de Informação, pelo apoio, amizade, dedicação e oportunidade. LISTA DE QUADROS Quadro1:Etapas do Projeto 17 Quadro 2:Previsão de Gastos 18 LISTA DE ABREVIATURA E SIGLAS 1. CCMI - Modelo Integrado de Maturidade e de Capacidade. 2. MPS-BR - Melhoria de Processodo Software Brasileiro. 3. PMEs - Pequenas e Médias Empresas. 4. SEI - Software EngineeringInstitute (Instituto de Engenharia de Software). 5. SOFTEX - Associação para Promoção da Excelência do Software Brasileiro SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 7 1.1Problematização 8 1.2 Hipóteses X 1.3 Objetivos X 1.3.1 Objetivo geral X 1.3.2 Objetivos específicos X 1.4 Justificativa X 2FUNDAMENTAÇÃOTEÓRICA XX 2.1 Título 01 XX 2.1.1 Subtítulo 01 XX…

No ensino das línguas estrangeiras, nomeadamente do inglês, pretende-se desenvolver quatro competências (skills): ouvir, falar, escrever e ler (listening, speaking, writing, reading). Com o aumento do número de alunos por turma, eu enquanto docente de inglês, tenho cada vez mais dificuldade em que todos os alunos possam praticar a oralidade. Para agravar a situação, penso que no processo de ensino-aprendizagem, muitos alunos, por não se sentirem motivados, ou por falta de confiança,…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU AS TIC APLICADAS NO ENSINO SUPERIOR MÓDULO – 7 Editoração e Revisão: Editora Prominas e Organizadores Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROMINAS APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO UNIDADE 1 - INTRODUÇÃO…

ANÁLISE DA PENETRAÇÃO DA LITERACIA DIGITAL NO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL Armando João Zavala Escola Superior Técnica da Universidade Pedagógica Resumo: A integração das tecnologias da informação e comunicação no ensino é reconhecida como necessária e reflexo de uma sociedade cada vez mais informatizada e em mutação. Num país a braços com a permanente e histórica escassez de recursos para a educação é preciso compreender e intervir de forma inteligente e estratégica. As escolas…

PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA MEDIADA PELAS TICs: USO DE IMAGEM NO G+ Gustavo de França Borges Discente do Curso de Geografia/UESC, gutoborges5@hotmail.com Larissa Guimarães Santos Discente do Curso de Geografia/UESC, lariy.guima@gmaill.com Leila dos Anjos Santos Discente do Curso de Geografia/UESC, comunicacao88@gmail.com RESUMO Este artigo apresenta uma proposta de ensino mediada pelas tecnologias educacionais para ser utilizada com os alunos do ensino de geografia…

1 INTRODUÇÃO 1.1 APRESENTAÇÃO Este artigo abordará a utilização da Internet, como meio de melhorar a participação dos alunos nas aulas de História dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Assim, se faz necessário compreender, identificar e analisar como este recurso tecnológico funciona e como permitiria melhor tanto os índices de assiduidade e de interesse, como o conhecimento histórico. A globalização avança a passos longos em várias áreas do desenvolvimento humano exigindo da…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA José Eriberto Severiano AS TICs NA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM NATAL - RN 2011 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA ARTIGO, TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA TICs José Eriberto…

Salvar Artigo AS TIC’s NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: ANÁLISES PRELIMINARES Alessandra Dutra (UTFPR)1 Letícia Jovelina Storto (UTFPR/ PG-UEL) 2 Jair Flor da Rosa (UTFPR)3 RESUMO O presente artigo propõe avaliar como tem ocorrido o emprego das TIC’s nas escolas públicas de ensino fundamental no norte do Paraná. Para isso, aplicamos, como instrumento de coleta de dados, um questionário a professores da rede pública das cidades de Londrina e Cambé. O questionário é composto por…

FACULDADE SUMARÉ A APLICAÇÃO DAS TICs NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Robson Camargo 121 6735 SÃO PAULO 2012 Robson Camargo 121 6735 A APLICAÇÃO DAS TICs NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Relatório do Projeto de Pesquisa: Campos de Atuação do Licenciado em Geografia. PPI – Projeto Profissional Interdisciplinar I – Campos de Atuação – Profissão. Professor Orientador: Ramon Casas Villarino …

PROJETO DE ENSINO : O USO DA TIC NO ENSINO DE HISTÓRIA TEMA: Representação dos índios nos livros didáticos de história Turma: 1 ano “A”. Duração: 10 aulas. Objetivos: Esse trabalho tem o objetivo de promover o uso das tecnologias da informação e comunicação na escola. Através de um trabalho que será desenvolvido na classe e extraclasse voltado a uma análise da própria turma com a reflexão sobre como o índio é visto pelos alunos hoje e a representação deles nos livros…