Thomas S Kuhn

da análise dos critérios epistemológicos dos filósofos Karl Popper, Thomas Kuhn e Imre Lakatos. Com base nas correntes epistemológicas apresentadas, pode-se concluir: que a administração, como teoria do conhecimento, pode ser considerada ciência, o que decorre da possibilidade de falsear os estudos dessa área conforme o falseacionismo sofisticado de Popper; que a administração atende aos pressupostos da ciência paradigmática de Kuhn, apesar de não existir consenso sobre em que etapa se…

escolheu para governá-lo". Thomas Kuhn Thomas Kuhn foi carregado dentro Cincinnati, Ohio a Samuel L. Kuhn, um coordenador industrial, e Minette Stroock Kuhn. Obteve seu grau de celibatário dentro física de Universidade de Harvard em 1943, e mestre e Ph. D na física em 1946 e em 1949, respectivamente. Ensinou mais tarde um curso na história da ciência em Harvard de 1948 até 1956 na sugestão do presidente da universidade James Conant. Após ter saído de Harvard, Kuhn ensinado na…

para estudos e pesquisas. Na filosofia, um paradigma está relacionado com a epistemologia, segundo Platão, um paradigma remete para um modelo relacionado com o mundo exemplar das ideias, do qual faz parte o mundo sensível. O norte-americano Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), físico e filósofo da ciência, no seu livro “A Estrutura das Revoluções Científicas” designou como paradigma as: “realizações científicas que geram modelos que, por período mais ou menos longo e de modo mais ou menos explícito,

inaudito sobre o texto lido.  Data da entrega do trabalho 30/08/2012 Nelson 002_Campo Salles_Kuhn 1 Thomas Kuhn, nasceu em 1922 no Ohio (E.U.A.) e morreu em 1996 no Massachussets, mudou por completo a noção que se tinha sobre o progresso científico, e constitui um marco importante na perspectiva do desenvolvimento científico na medida em que se opõe a uma concepção de ciência explicativa. Segundo Kuhn, as explicações tradicionais da ciência, o indutivismo, o falsificacionismo, não…

ser usada com cuidado. Este paper tem como objetivo contextualizar o que é Ciência, suas perspectivas históricas e classificações conceituais. Ao final, apresento um breve conceito de ciência sobre a ótica positivista e o enfoque historicista de Thomas Kuhn. Desenvolvimento Segundo Kneller (1980, p.11), “Ciência é conhecimento da natureza e a exploração desse conhecimento”. Esse conceito, embora simples, nos abre margem para uma reflexão mais aprofundada sobre o tema. Desde os…

interdisciplinaridade, complexidade, sustentabilidade e transnacionalidade. Para atingir os resultados propostos, na primeira seção, será tratado sobre a estrutura das revoluções científicas, consoante as bases epistemológicas estabelecidas por Thomas Samuel Kuhn, com vistas a ampliar os horizontes de compreensão acerca de como um modelo disciplinar é substituído por outro ao longo da história da ciência. Na segunda seção, serão explicitados os aspectos centrais dos principais…

1. INTRODUÇÃO Muito já se falou sobre a dissidência entre Karl Popper e Thomas Kuhn no que diz respeito à natureza da ciência. Enquanto o primeiro vê na constante crítica a forma mais legítima de progresso científico, Kuhn acredita que é exatamente o abandono do discurso crítico que caracteriza a ciência madura. Ao contrário de Popper, ele também crê que uma mudança de teoria não pode ser constrangida por nenhum método que se assemelhe ao processo dedutivo de falsificação, defendendo em…

de progresso científico." (Fonte: KARL POPPER) As revoluções científicas de Thomas Kuhn (1922-1996) - Alexandre Pires: "A teoria central de Kuhn é que o conhecimento científico não cresce de modo cumulativo e contínuo. Ao contrário, esse crescimento é descontínuo, opera por saltos qualitativos, que não se podem justificar em função de critérios de validação do conhecimento científico. " (Fonte: THOMAS KUHN) Ciência e Vida - na Rede de Especialistas: "Explicitar o conceito…

problemas mais graves. Os cientistas, por toda a tua vida, tentam de alguma forma limpar o paradigma, de forma que como se fizessem a natureza se adequar ao paradigma ou clarear o paradigma por meio da reformulação de um problema. Segundo Thomas S. Kuhn (2001, p.55): “Essas três classes de problemas – determinação do fato significativo, harmonização dos fatos com a teoria e articulação da teoria – esgotam, creio, a literatura da ciência normal, tanto teórica como empírica”.…

Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Ciente da impossibilidade de responder cabalmente à indagação, o texto pretende ser ponto de partida para discussões futuras. Primeiramente, analisam-se as obras A estrutura das revoluções científicas, de Thomas Kuhn, e Primavera silenciosa, de Rachel Carson, publicadas no ano de 1962 – dialogando-se com autores que discutem CTS em educação. Em um segundo momento, analisam-se produções contemporâneas sobre os vínculos entre T&E na sociedade…