Texto Sobre Brinquedoteca

Aparecida de Lima (orientadora). Unesp, Marília(SP), mary.gualtieri@hotmail.com, PROEX. Palavras-chave: espaços para brincar, formação cultural, primeiro ano do ensino fundamental. Introdução Esta pesquisa foca-se em entendimentos sobre o papel e o lugar da brincadeira no ambiente escolar de professore(a)s do primeiro ano do ensino fundamental. Partimos da compreensão que tais entendimentos são orientadores de suas escolhas e encaminhamentos didático-pedagógicos. Com…

tendo em vista que esses contextos promovem a vivência da interseção entre a teoria e a prática educativa. Esse processo é um movimento que parte da realidade para a teoria e desta para aquela, em um contínuo de interações. As reflexões realizadas sobre o levantamento dos problemas e dados da prática educativa permitem aos alunos compreendê-la. A formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em que os alunos conhecem progressivamente a ação do Pedagogo, bem como a realidade dos…

para serem aplicados em tecnologias voltadas para a educação e capacitação docente. O projeto prevê a utilização das tecnologias tanto nas salas temáticas, onde são desenvolvidas atividades específicas como reforço escolar, aulas de música, 4 brinquedoteca e formação profissional, quanto em um amplo espaço que recentemente foi inaugurado para este fim. Esta sala, destinada ao uso de tecnologias na educação é ampla, nova, porém subutilizada. A ONG Esperança conta com apenas 3…

novas tecnologias, surgem oportunidades de aprendizagem. Por isso, para contribuir com um ensino de nível avançado, simples e prático, a proposta é a montagem de salas temáticas, divididas em cinco segmentos: sala de idiomas, biblioteca virtual, brinquedoteca, sala de música e um ambiente voltado para a comunidade. Breve descrição das Salas Temáticas: Ambiente/Sala Temática: SALA DE IDIOMAS Usuários: Aberto ao público em geral Recursos Tecnológicos Justificativa e Estratégias de uso…

usarem a imaginação, a criatividade e realizarem jogos em grupos? Hoje, nas escolas os espaços reservados para as crianças brincarem possuem um tamanho apropriado? E também existem lugares feitos especificadamente para essas atividades (pátio, brinquedoteca...)? O tempo é dividido para as atividades livres e dirigidas? Quais são as brincadeiras e atividades que realmente são prazerosas, diversificadas e dinâmicas, que fazem as crianças se integrarem às mesmas com gosto pelo o que…

descontrole sobre o futuro, colocam-se atividades como a elaboração de previsões, fixação de objetivos, programação, ornamentação e a definição de políticas e procedimentos. Mais do que tudo planejar é especificar os objetivos a serem atingidos e decidir as ações apropriadas que devem ser executadas para atingir esses objetivos. As atividades de planejamento incluem a análise da situação atual, a previsão de cenários futuros, a determinação de objetivos e metas, a decisão sobre os negócios

AD1 de História na Educação Fichamento sobre o texto “A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica” Indicações Biográficas: BORGES, Elizabeth Maria de Fátima. “A inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica.” R. Mest. Hist., Vassouras, v.12, n.1, p.71-84, jan.\jun., 2010. Resumo: Com base no texto lido pode-se ressaltar que através das Leis 10.639, de 2003 e 11.645

colaboradores para uma melhor produtividade. - como se dá o diagnóstico das necessidades da empresa com base nos temas a serem tratados; - outras atividades que você julgar relevante. Hospitais – brinquedoteca - o planejamento das atividades realizadas com as crianças; - as ações de gestão para coordenar a brinquedoteca.; - os cursos de aperfeiçoamento profissional dos funcionários; - o atendimento pedagógico-educacional à criança e ao jovem hospitalizado. - a recreação com proposta…

interação entre o mundo do adulto, no qual está sendo incluído. A escola é primordial quando envolve atividades lúdicas no processo de ensino, pois atribui outros valores às brincadeiras, mostra outros caminhos e outras possibilidades de “pensar” sobre o brinquedo. É importante ressaltar que a brincadeira realizada na escola é diferente daquela que acontece em outros locais. Normalmente, as brincadeiras e os jogos têm uma função, uma intenção, que são determinadas, dependem de onde acontecem. As

cada vez mais importante dentro das propostas pedagógicas das escolas. 3.2 Brinquedoteca: espaço para o brincar. Atividade lúdica, como já abordamos, é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer, divertir e desenvolver. Para auxiliar essas atividades, a brinquedoteca vem a ser um ambiente rico em oportunidades para o desenvolvimento das crianças. Para SANTOS (2011, p. 21): Brinquedoteca é o espaço para brincar. Não é preciso acrescentar mais objetos, é…