Texto Sobre A Educação A Distancia E As Novas Tecnologias Problema Justificativas E Objetivos

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação Formação de Professores em Informática Educativa na modalidade a distância: um relato de experiência do SENAC/EAD/RS Ms Alexandra Lorandi Macedo1 Daiane Grassi2 Resumo Este relato apresenta uma experiência de capacitação de professores para o uso da informática como ferramenta de apoio à educação. O mesmo está dividido em três subcapítulos, que no conjunto, tratam da apresentação, descrição, conteúdo e feedback dos alunos. O relato segue

TEMA 1 - Subsistema Subsistema de Desenvolvimento de de Desenvolvimento de RH Cenário Globalizado Tecnologia X Recursos Recursos Humanos Era da Informação Conhecimento – mais importante recurso organizacional: • Riqueza intangível. • Invisível. • Fundamental para o sucesso das organizações. Capital Intelectual Knowledge worker: trabalhador intelectual. • Participa ativa e proativamente na condução dos negócios da empresa. • O segredo das organizações bem-sucedidas é saber…

PROJETO DE VIRTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA INFORMÁTICA Manaus, 2014 1. BASES LEGAIS O PROJETO DE VIRTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA INFORMÁTICA ancora-se sobre a égide da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e da Portarias MEC nº 4.059 de 2004, que orienta que as instituições de ensino superior poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores reconhecidos

PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E CULTURA-SEEC RN 9ª DIRED – CURRAIS NOVOS RN ESCOLA ESTADUAL PROFª ISABEL FERREIRA Rua Getúlio Vargas nº 254- Equador RN fone (84) 34750062 CEP 59355-000 Laboratório de Informática Educacional – LIE/EEPIFERREIRA Coordenadora/ Professora: MARIA HELENA DO CARMO MEDEIROS PROJETO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: “ A INFORMÁTICA UM RECURSO PARA UMA APENDIZAGEM PRAZEROSA”. [pic]

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ SOROCABA 2012 Etapas de um projeto educativo Um…

Matheus Martins Amorim Neilson Meira Novais USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO Guarantã do Norte - MT 2013 Escola Estadual Albert Einstein Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante - EMIEP Alunos: Matheus Martins Amorim Neilson Meira Novais USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO Trabalho monográfico apresentado a Escola Estadual…

em Manutenção e Suporte em Informática Modalidades: educação profissional e educação a distância. Forma de articulação: Subsequente ao Ensino Médio Projeto Pedagógico do Curso Aprovado pela Resolução nº 30/2012/CONSUP/IFTO, de 24 de outubro de 2012. Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação. Palmas – TO Junho/2012 1 Prof. Dr. Francisco Nairton do Nascimento Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins Prof. Dr. Ovídio Ricardo Dantas…

Universidade de Brasília Centro de Educação a Distância Projeto de implantação do Curso de Combate a Lavagem de Dinheiro a distância da Receita Federal do Brasil. JOÃO BATISTA RIBAS DE MOURA Brasília – DF MARÇO de 2009 JOÃO BATISTA RIBAS DE MOURA Projeto de implantação do Curso de Combate a Lavagem de Dinheiro a distância da Receita Federal do Brasil. Trabalho de monografia apresentado como quesito necessário à conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da…

Graduação APRESENTAÇÃO PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM REESTRUTURANDO O pROjETO DE iNvESTigAçãO dados sobre a dinâmica da gestão escolar e do gestor da escola Construindo o relatório da investigação REFERÊNCIAS Respostas das atividades de autoavaliação SUMÁRIO RÁPIDO Prática e Investigação Educativa V 5 6 56 78 74 24 10 Prática e Investigação Educativa V Roselange Barbara Zenere Baretta Joaçaba 2012 É proibida a reprodução desta obra, no todo ou em

oferecendo novas formas de aprendizagem. ( Rosa 2013) RESUMO Sabendo que utilização da informática e seus recursos na educação têm motivado reflexões sobre as concepções de aprendizagem e o papel que cada um dos envolvidos assume é de fundamental importância que os educadores reconheçam que a utilização desses recursos é inegável e urgente para a escola que deseja desempenhar o seu papel de educadora dentro das tecnologias de informação. Pensar nas novas tecnologias na educação é…