Texto Reflexivo Sobre Praticas Escolares De Alfabetização

JACAREPAGUÁ MAISA HELENA MELCHIADES DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Os desafios de alfabetizar letrando FRANCA 2011 MAISA HELENA MELCHIADES DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DE ALFABETIZAR LETRANDO Monografia apresentada à Faculdade Integrada de Jacarepaguá como exigência parcial, para a obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. Orientadora: Deiseli Costa Coutinho da Silva

Supervisionado- Educação de Jovens e Adultos (EJA), da UTA Educação e Trabalho. Apresentando observações e dados coletados no ambiente escolar da ___________________________Ensino Fundamental. Sendo que o estágio realizou-se na modalidade EJA no período das séries iniciais, com observações em sala de aula e pesquisa do Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar. O estágio na Educação de Jovens e Adultos objetiva observar e analisar o processo de ensino e aprendizagem do educando…

ato de ler e escrever, então como estudar e aprender? Foi assim por muito tempo. Segundo Bessa (2008), só 1920, durante a primeira república, houve uma política educacional que ficou conhecida como “O entusiasmo pela educação” expandindo a rede escolar com o intuito de diminuir o analfabetismo do povo brasileiro, mas como havia interesses políticos por trás do projeto, ainda não foi dessa vez que a população teve acesso ao processo ensino aprendizagem. Era a minoria que freqüentava a…

vida docente, como professor na disciplina de História e Geografia. O que me motivara a seguir os passos do meu pai. Pensei muito em como começar a escrever este memorial, avaliar o que é relevante é uma tarefa muito difícil. Falar sobre formação sem dizer um pouco sobre as experiências que me constituíram até o momento pareceu-me superficial, pois um mesmo conteúdo provoca emoções e reflexões diferentes em cada pessoa dependendo das vivências que cada uma teve até o momento. Assim,…

de Língua Portuguesa versarão sobre o programa abaixo. Não serão elaboradas questões que envolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008. 1. Análise e interpretação de texto. 1.1 Compreensão global do texto. 1.2 Estrutura do texto e dos parágrafos. 1.3 Idéias principais e secundárias. 1.4 Elementos de coesão. 1.5 Inferências. 1.6 Efeitos de sentido. 2. Vocabulário. 2.1 Significado de palavras e expressões no texto. 2.2 Substituições de palavras

tempos de hoje mostra há quanto tempo vem os educadores pesquisando formas e práticas educativas para a alfabetização de jovens e adultos dentro da realidade que se vive, sem nenhum preconceito, mas principalmente jovens e adultos das camadas sociais mais baixas. É um estudo que conta o começo de uma alfabetização arraigada num Brasil Colônia onde a igreja comandava a educação, mostrando as transformações de alfabetização de cada época dentro das mudanças sociais, culturais e políticas…

como referência teórica o grande mestre Paulo Freire, principal articulador e transformador desta modalidade de ensino que necessita um olhar especial do Poder Público. Partindo do pressuposto teórico iremos conhecer o “Método Paulo Freire de Alfabetização”. Além das concepções de Paulo Freire, conheceremos também as concepções de Freinet. O terceiro capítulo inicia-se com uma breve biografia de Célestin Freinet, onde tem como tema “Pedagogia Freinet”, abordando as metodologias e recursos

Sagrada) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 11 1.1 SITUAÇÃO PROBLEMA 14 1.2 OBJETIVOS 14 1.3 JUSTIFICATIVA 15 1.4 METODOLOGIA 15 1.5 ESTRUTURA DA MONOGRAFIA 17 2 BREVE HISTÓRICO DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL 19 2.1 ESCOLA E ALFABETIZAÇÃO 23 3 DESENVOLVIMENTO 31 3.1 ESCOLA: A RESPONSÁVEL MAIOR DA EDUCAÇÃO 35 3.2 QUALIDADE DA e NA EDUCAÇÃO 39 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 44 REFERÊNCIAS 48 INTRODUÇÃO…

INTERPRETAÇÃO E REPRODUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA. O Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade do Estado do Amazonas – UEA, curso ................., para a obtenção de nota parcial na disciplina ....................................., sobre a orientação do professor........................................ 2013 SUMÁRIO 1 PROBLEMA...............................................................................................................4 2…

Alfabetização e fracasso escolar :problematizando alguns pressupostos da concepção construtivista Sandra Maria Sawaya Universidade de São Paulo Correspondência para: Sandra Maria Sawaya Dep. de Psicologia e Educação FFCLRP – USP Av. Bandeirantes, 3900 14040-901 Ribeirão Preto – SP e-mail: smsawaya@yahoo.com.br Resumo O objetivo deste artigo é contribuir com elementos para o debate das questões relativas à alfabetização e ao fracasso escolar das crianças de baixa renda.