Texto Psicologia E Instituiçoes Escolares E Educacionais

O texto tenta mostrar as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. E fato que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados para viver esse novo momento da educação brasileira, faz-se necessário que haja a quebra dos paradigmas e obter o conhecimento sobre as práticas pedagógicas adequadas que possibilitará que esta nova realidade…

1º TEXTO: Administração escolar (Introdução Crítica) Autor: Vitor Henrique Paro. O texto de Vitor Paro nos dá uma noção geral sobre administração escolar, ele mostra que a administração escolar para ser realizada da forma que é nos dias de hoje, passa por uma longa evolução história e traz consigo a marca das contradições sociais e dos interesses políticos ativos na sociedade. No sentido geral o autor conceitua a administração como a utilização racional de recursos para a realização de fins

A PSICOLOGIA SOCIAL COMO ESPECIALIDADE: PARADOXOS DO MUNDO PSI O Conselho Federal de Psicologia, no ano 2000, criou uma resolução que cunhou o título de Psicólogo Especialista, onde em 2003 foi incluída na lista de especialidades a Psicologia Social. De acordo com o texto, somente a partir do ano de 2000, é que a psicologia começou as ser vista com especialidades, e aos poucos sendo incluídas outras áreas de conhecimento específico. Como por exemplo: Psicologia Escolar/Educacional,…

Inclusão e seus Desafios 1.2 DADOS DA EQUIPE: COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: Professora Suzana Maria Blasque Mateus – Escola Municipal Mundo da Criança e Professora Lourdes Firmino Marques – Escola Municipal Professor João de Lima Paes 1.3 ORIENTADOR (ES): Professora Adriana Sordi - Psicologia da Aprendizagem e da Educação/dificuldade de aprendizagem/comportamento escolar; Professora Nedina Stein – Tecnologia na Educação, Formação de…

Campinas Grupo Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil dermevalsaviani@yahoo.com.br RESUMO Este artigo destaca a importância da pedagogia como o espaço específico da universidade para o desenvolvimento de estudos educacionais e de formação profissional de educadores abordando, a partir daí, as diretrizes curriculares nacionais recentemente definidas pelo Conselho Nacional de Educação para o Curso de Pedagogia. Para tanto, após considerar a…

respeito das diretrizes educacionais baseadas na separação de alunos, que sustentaram a educação especial no Brasil desde sua implantação até a adoção de uma política de matrículas em massa de crianças com ou sem deficiências nas escolas públicas. Discute as condições de implantação da proposta do Governo Federal de um “sistema educacional inclusivo”, que conta com um suporte de atendimento educacional especializado para complementar e suplementar a educação escolar. Apresenta…

S. – UPM Bazon, Fernanda[3] V.M. – UPM GT: Psicologia da Educação / n.20 Agência Financiadora: CNPq (UPM); delcie@uol.com.brR$33,00, e asetembro!________________________________________________________________________________ Introdução Inclusão, desde 1998, tem constituído tema de programas de Graduação e Pós-graduação nas Universidades, em Eventos Científicos, na política educacional do governo, nas reivindicações e…

1. INTRODUÇÃO Como toda a ciência, o fim da psicologia é a descrição, a explicação, a previsão e o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo. Como os processos mentais não podem ser observados, mas apenas inferidos, torna-se o comportamento o alvo principal dessa descrição, explicação e previsão (mesmo as novas técnicas visuais da neurociência que permitem visualizar o funcionamento do cérebro não permitem a visualização dos processos mentais, mas somente de seus…

pontos de apoio e sustentação ao ser humano, isto é, é marco que referencia a existência. Assim, quanto melhor for à parceria entre ambas, mais positivas e significativas serão os resultados na formação do sujeito. Reis (2012) RESUMO Este texto monográfico discute sobre a parceria família e escola, mostrando que a primeira instituição social formadora da criança é a família. E dela depende em grande parte, a personalidade do adulto que a criança virá a ser. Porém percebe-se…

GOULART, I. B. A Psicologia da Educação no Brasil. IN: ___________. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. 2 ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2010, cap. 7, p. 177-198. Pág.177 A aplicação da Psicologia à Educação é ainda recente em todo o mundo e no Brasil a institucionalização desta área de estudos é produto de nosso século. A falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. O…