Texto Narrativo Prontos

literatura dramática da Baixa Idade Média presente no texto: texto teatral não dividido rigorosamente; mistura de elementos sacros e profanos (nos temas, nos personagens, no espaço de ação); utilização de uma linguagem popular (que não exclui o erudito) com passagens em verso, destinadas a reconhecer e recolher uma tradição cultural oral; mistura de elementos trágicos e cômicos, solenes, sublimes e grotescos. Ariano Suassuna constrói seus textos teatrais a partir do universo da cultura…

filmes e textos · Resenha critica de obras solicitadas; · Produção de relatório levantamento do perfil de grupo-classe com base nas atividades de estágio realizadas durantes os estágios curriculares; · Atividades de produção de resumos; memórias de aula; · Análise sobre filmes (“A Missão”, “Paulo Freire”, “Nenhum a Menos”, etc... AVALIAÇÃO: * Debates * Pesquisas * Produção de Textos * Charges * Painéis * Dramatizações * Interpretação de filmes * Interpretação de textos…

Fundamental Disciplina Conteúdo Programático Língua Portuguesa - Textos científicos e informativos, receitas culinárias, histórias e poemas, história da escrita, trava-línguas, poemas e músicas, fábulas, entrevistas, bilhetes e convites, histórias em quadrinhos, carta, simpatias, superstições, cantigas de roda, mitos e adivinhas biografias de artistas circenses e de crianças de diferentes lugares do mundo, textos narrativos, cartão-postal, cartazes, anúncios e propagandas, notícias…

]. Ler, não é apenas decodificar, converter letras em som, tendo a compreensão como consequência [...].Ler é interpretar. Interpretar é criar significado, não só a partir do que está escrito, mas também do conhecimento que cada leitor traz para o texto, seu conhecimento de mundo, sua experiência de vida. Uma prática de leitura que não desperte e cultive o desejo de ler, não é uma prática pedagógica eficiente.” (PCNs,1997). SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................

AS MULHERES EM O PRIMO BASÍLIO Jacicarla Souza da Silva – UNESP/Assis carlaworks@yahoo.com.br Resumo: Através de alguns textos publicados no jornal As Farpas de Eça de Queirós, este estudo propõe, em linhas gerais, discutir a representação da imagem feminina presente na obra O primo Basílio também de autoria do escritor português. Deste modo, pretende-se mostrar como as personagens Luísa, Leopoldina, Juliana e D.Felicidade reproduzem a concepção de Mulher defendida por Eça no…

Coerência e Coesão como Mecanismos para a Construção do Texto 1. Apresentação 2. Considerações sobre o conceito de coerência 2.1 Tipos de coerência 2.1.1 coerência semântica 2.1.2 coerência sintática 2.1.3 coerência estilística 2.1.4 coerência pragmática 2.2 Texto e coerência 3. Considerações sobre o conceito de coesão 3.1 Mecanismos de coesão 3.1.1 Coesão gramatical coesão frásica coesão interfrásica

não a tradicional. Nela, o teor lírico abre caminho para a integração entre palavra e imagem, que resultam em uma nova essência do fazer poético. Nessa perspectiva, tento compreender a prosa poética de Manoel de Barros por meio da análise de alguns textos que compõem o Livro de pré-coisas (1997) e Memórias inventadas – A infância (2003), em sua forma e conteúdo. Em relação ao conteúdo, o intuito é investigar a maneira mítica com que Barros fala da origem e do convívio social do homem por…

desde que a Semiótica de A. J. Greimas e de seus colaboradores iniciou suas investigações pioneiras a partir da análise de textos literários e etnoliterários. Desde então, a Semiótica conheceu uma ampla gama de aplicações nos mais variados tipos de texto. Notadamente no domínio das semióticas-objeto verbais de caráter não literário, podemos encontrar análises de textos publicitários, jornalísticos, institucionais, políticos, científicos e religiosos. Em relação a estes últimos, a…

............... 15 3. Abordagem do PI dentro da Psicologia Cognitiva .................................................. 16 4. Processo de leitura compreensiva, de acordo com a abordagem do PI................... 30 5. Leitura: a interação entre texto e leitor.................................................................... 41 6. A metacognição como estratégia reguladora .......................................................... 48 7. Metodologia de pesquisa em ensino .....................

do texto escrito. Embora essa possibilidade esteja presente nas diretrizes curriculares brasileiras, ainda se mostra distante da sala de aula. A proposta de trabalho com gêneros aqui defendida parte da teoria do Interacionismo Sociodiscursivo e mostra que cada gênero deve ser trabalhado por um determinado período de tempo, com ênfase em seus conteúdos específicos, que o diferenciam dos demais gêneros, sem perder de vista seu propósito comunicativo. Essa proposta concebe gêneros de…