Texto Gestão Do Conhecimento E Pessoas

Tecnologias de Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado sábado, 18 maio 2013, 16:52 sábado, 18 maio 2013, 17:16 24 minutos 37 segundos Aulas: Aula-tem a 1: Desafios para o Gestor Contem porâneo Aula-tem a 2: Gestão contem porânea da qualidade Aula-tem a 3: Tecnologias terceirização, benchm arking e Open Book Managem ent (OBM) Aula-tem a 4: Tecnologias Reengenharia, Em pow erm ent e…

Gestão do Conhecimento Aula 01Parte superior do formulário 1 1 - Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou…

transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas, que se afastaram da enorme onda na praia, e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este…

aprendizado pela valorização do conhecimento explícito: manuais, reuniões no estilo tradicional, conferências, troca de e-mails, salas de aula. II – São exemplos de aprendizado pela valorização do conhecimento tácito: prestar atenção na experiência dos mais velhos, aprender pelo exemplo, relação mestre com seu discípulo, “intuir” mais do que receber explicações, valorizar a experiência. III – Um desafio para as empresas preocupadas com a gestão do conhecimento é que funcionários,…

1. Leia os textos das Unidades 3 e 4 e depois faça as atividades que seguem: a) Apresente uma resenha crítica de cada um dos textos das Unidades 3 e 4, precedidos pelo título de cada um desses textos; Exemplo: Título: Escola de Administração e Gestão de Pessoas Resumo: As escolas de administração nos mostram as diferenças entre as formas de tratamento dos funcionários, e da visão dos empresários, de como antigamente as pessoas é quem tinham que se adaptar aos produtos, bem…

Gestor Contemporâneo Aula-tema 2: Gestão contemporânea da qualidade Aula-tema 3: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Aula-tema 4: Tecnologias - Reengenharia, Empowerment e Gestão e Organização Horizontal Aula-tema 5: Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e a Gestão do Conhecimento Aula-tema 6: Ferramentas de Gestão: Sistema de Informações Gerenciais (SIG)

Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Aula-tema 01: Desafios para o Gestor Contemporâneo sexta, 29 agosto 2014, 20:22 Completado em sexta, 29 agosto 2014, 20:36 Tempo empregado Notas Nota Aula-tema 02: Gestão contemporânea da qualidade Aula-tema 03: Tecnologias terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) 14 minutos 14 segundos 5.4/6 0.45 de um máximo de 0.5(90%) 1 Analisando criticamente o artigo “Aprendizagem…

Fernanda; STIGAR, Robson. Recursos Humanos X Gestão de Pessoas. Gestão: Revista Científica de Administração e Sistemas de Informação. Curitiba, v.10, n.10, p.51-61, jan./jun. 2008. Acherle Varela Passos[1] Resenha Crítica[2] No presente artigo, temos uma exposição dos autores Fernanda Sovienski e Robson Stigar acerca das mudanças dos paradigmas administrativos, e gerenciais que envolvem o setor de Recursos Humanos, e do modelo de Gestão de Pessoas. Dentre as evoluções e…

Tema: Gestão Por Competências: Impactos na gestão de pessoas INTRODUÇÃO GESTÕES POR COMPETENCIA, muitos empreendedores imaginam que a gestão das empresas deve ser desenvolvida para manter e dar continuidade pelo o que foi criado desde início. A alta competitividade no mercado de trabalho sugere que as organizações apresentem diferenciais competitivos ao público que deseja atingir. Para isso, aposta-se cada vez mais nas pessoas como fonte geradora de produtividade e qualidade…

Aula 05 DL questões em ordem de 1 a 4 A família, desde tempos remotos e de acordo com a lei, é formada pela união de pessoas de sexos diferentes, através da solenidade do casamento. Diante deste instituto jurídico, deve-se escolher o que chamamos de Regime de Bens, que regulará o patrimônio do casal e os protegerá no caso de separação judicial ou de fato. No que diz respeito à União Estável, ou seja, quando homem e mulher se unem sem o instituto formal do casamento, resta claro que…