Texto Bilinguismo De Quadros

INTRODUÇÃO À luz da teoria variacionista de Willian Labov e dos textos de Sttela Maris Bortoni-Ricardo este estudo teve como base a sociolinguística variacionista e a sociolinguística educacional, respectivamente, e tem como objetivo contribuir para o ensino da Língua Portuguesa. A pesquisa não se limita apenas em apontar os “erros”, mas em divulgar a todos os professores de Língua Portuguesa que trabalham com alunos bilíngues que tal especificidade existe nessas situações e, assim, provocar

da língua portuguesa, é o instrumento para a aquisição de novos conhecimentos, tornando o aluno independente para o aprendizado, uma vez que poderá buscar, por si, o que for de seu interesse. Se desenvolver as habilidades de leitura e produção de textos é primordial para o aprendizado, no caso do atendimento aos alunos com necessidades educativas especiais, além de ser primordial, se torna um desafio para o professor, que deve buscar o preparo e as ferramentas necessárias para este fim.

ponto de partida a história de Angola, mais especificamente nos anos 1930 a 1950, este artigo pretende traçar, em linhas gerais, as condições sociais e psicológicas que subjazem o processo de assimilação do Negro, inclusive no que se refere ao bilingüismo (a língua do oprimido e a língua do opressor), relacionando-as aos acontecimentos vividos por “Mestre” Tamoda, cuja (des)construção é realizada por recurso ao riso. O tempo de Tamoda A ação de “Mestre” Tamoda tem como palco a…

revisão da literatura sobre a temática, através da pesquisa bibliográfica, organizando esses conhecimentos em capítulos, apresentados na fundamentação teórica. Diversos autores contribuíram para essa pesquisa, dentre eles destacamos: Goldfeld (2001), Quadros (2002-2003), Skliar (1998), Sá (1999), Souza (2010), Silvia (2006), Carvalho (2004), Pelosi (2003) e Sassasaki (1996) dentre outros. Como instrumentos para coleta de dados, utilizaremos: indicadores para análise do Projeto Político…

a modalidade escrita da língua portuguesa. Art. 5o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília, 24 de abril de 2002; 181o da Independência e 114o da República. FERNANDO HENRIQUE CARDOSO Paulo Renato Souza Este texto não substitui o publicado no D.O.U. de 25.4.2002 Leis sobre a inclusão social e educacional Presidência da República Subchefia para Assuntos Jurídicos LEI Nº 7.853, DE 24 DE OUTUBRO DE 1989. Regulamento Dispõe sobre o apoio às…

eles Thoma (2002), Karnopp (2005), Lodi (2004), Strobel (2008), Góes (2000), que fizeram parte das minhas leituras na busca pelo entendimento de concepções e práticas na educação de surdos. Nem todos eles estão diretamente citados no texto, mas a leitura de seus textos foi necessária para uma aproximação das discussões que têm sido feitas na área da educação de surdos. Com o apoio dos autores estudados explicito conceitos e noções imprescindíveis para análise dos dados…

que lhe servirá depois para aprender a língua falada, do grupo majoritário, como segunda língua, tornando-se bilíngüe, numa modalidade de bilingüismo sucessivo. Essa situação de bilingüismo não é como aquela de crianças que têm pais que falam duas línguas diferentes, porque nesse caso elas aprendem as duas línguas usando o canal auditivo-vocal num bilingüismo contemporâneo, enquanto no caso das crianças surdas, trata-se da aprendizagem de duas línguas que envolvem canais de…

dos conteúdos escolares. Conforme Goldfeld (2002) a partir da década de 1970, em alguns países como Suécia e Inglaterra, percebeu-se que a língua de sinais deveria ser utilizada. independentemente da língua oral, surgindo então a filosofia do Bilinguismo, que na década de 1980, e mais efetivamente na década de 1990, ganha cada vez mais adeptos em todos os países do mundo. A educação bilíngüe pressupõe que a linguagem e a cognição dos surdos se apóiam na língua de sinais para se…

Sinais: Língua Linguagem Libras Gramática da Língua Brasileira de Sinais Formação das palavras em Libras Estrutura das frases em Libras Datilologia Números 2. História da Educação de Surdos no Brasil Oralismo Comunicação Total Bilingüismo 3. Aspectos Clínicos da Surdez O que é deficiência auditiva Nomenclaturas Graus de severidade da deficiência auditiva Deficiência auditiva e educação IV - BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. Decreto-lei nº 5626, de…

Piauí, Teresina, v. 1, n. 1, p. 80-106, jul. / dez. 2013. 1 Fundamentado em Trabalho de Conclusão do Curso em Licenciatura em Geografia, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica / Universidade Federal do Piauí (PARFOR / UFPI). Texto publicado parcialmente nos Anais do XIV Encontro de Geógrafos da América, Lima – Peru, 8-13 abr. 2013. 80 RESUMO Analisam-se como as estratégias dos professores de geografia são compatíveis com o processo de inclusão do aluno surdo na…