Texto A Seguir Mundo Que Vai

sujeito-autor. O sujeito se constitui autor quando dá voz ao outro; manifestando seu ponto de vista; apontando o discurso do outro; e/ou distanciando-se do texto, quando é dada ênfase ao discurso do autor do texto fonte, isto é, o produtor da resenha expõe a visão do autor sem posicionar-se.. O discurso do outro, as vozes que permeia o texto em estudo, e os elementos lexicais são forma ou manifestação do sujeito no discurso, os quais constituem indícios de autoria. São analisados…

1a Questão (Ref.: 201301825035) Pontos: 0,5 / 0,5 Identifique o tipo de variação linguística na situação a seguir: a palavra mandioca, em certos lugares, recebe outras nomenclaturas, tais como: macaxeira e aipim. Variações históricas Variações regionais Variações sociais Variações políticas Variações formais 2a Questão (Ref.: 201301819407) Pontos: 0,5 / 0,5 Considerando as diferenças entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que representa

decodificar a escrita. Para tal, é necessário mais do que apresentar para os alunos as letras e sua relação com os sons, as palavras e as frases. É preciso trabalhar com textos reais estimulando a leitura e a escrita dos diversos gêneros textuais para que aprendam a diferenciá-los e a perceber a funcionalidade de cada um dos textos (para que eles servem) e as diversas finalidades da leitura e da escrita (para que lemos e escrevemos). Dessa forma, percebemos que alfabetizar e letrar são…

Entre irmãos Toda criança gosta de ter amigos, de brincar, de sair e se divertir com outras crianças. Mas o que fazer quando uma lei proíbe que elas façam tudo isso? Como manter viva a aventura e o prazer de ser criança? O texto que você vai ler a seguir pertence ao livro A mala de Hana, de Karen Levine. A obra narra a história dos irmãos Hana e George Brady, crianças judias que viviam na Tchecoslováquia (atual República Checa), durante a Segunda Guerra Mundial. Quando as tropas…

O que é "Tumblr" ? é uma plataforma de blogging que permite aos usuários publicarem textos, imagens, vídeo, links, citações e áudio, é um blog de textos curtos, mas não chega a ser um microblog, estando em uma categoria intermediária entre o Wordpress e o Twitter. Os usuários são capazes de "seguir" outros usuários e ver seus posts em seu painel (dashboard). Usuários podem gostar (favoritar) ou reblogar (divulgar) outros blogs. O serviço de personalização e enfatiza a facilidade de…

1-No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a…

dezoito e. Álcool noventa. 0,5 pontos Pergunta 4 Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, tais como: I - Conhecimento linguístico, que é saber ouvir/falar, ler/escrever com base em uma língua; II - Conhecimento de mundo, que consiste em saber assuntos que nos rodeiam; III - Conhecimento interacional, que consiste em saber como e em que situação um texto pode ser veiculado. a. Todas as afirmações estão corretas. …

motorista deve seguir em frente depois de sair do viaduto Cdor Elias Nagib Breim. d. É interessante como alguns nomes de ruas da Lapa recuperam a história da Antiguidade. e. Entre os nomes de ruas da Lapa, não existe referência à religiosidade do povo local. 0,5 pontos Pergunta 3 Leia o poema: Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar.…

Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, tais como: I. Conhecimento linguístico, que é saber ouvir/falar, ler/escrever com base em uma língua; II. Conhecimento de mundo, que consiste em saber assuntos que nos rodeiam; III. Conhecimento interacional, que consiste em saber como e em que situação um texto pode ser veiculado. Resposta a. Todas as afirmações estão corretas. b. Apenas a I está correta. c. Apenas a II…

PLANO DE ENSINO INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO Tendo em vista a importância da leitura e da produção de textos, esta disciplina tem como propósito levar o aluno a valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas; ler/analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico; ampliar seu vocabulário; expressar-se com coerência e clareza; discutir temas da atualidade para ampliar o universo cultural e expressivo do