Projeto plantas

Bibliografia…………………………………………………………………………….. Anexo…………………………………………………………………………………… INTRODUÇÃO As plantas são seres vivos que também precisam se alimentar, a diferença é que ela mesma faz seu próprio alimento extraindo da água e do solo através de suas raízes. O clima também pode ser muito importante no desenvolvimento das plantas por isso existem quatros estações: primavera, verão, outono e inverno estas afetam a maneira de crescimento das plantas na medida em que acontecem as mudanças. Algumas plantas nascem naturalmente, pois suas sementes são levadas para outros lugares pelo vento, pela água das chuvas, ou mesmo junto com alguns animais. Outras plantas nascem porque o ser humano planta, seja em jardins, hortas ou em grandes áreas. Nesses casos, falamos que elas são cultivadas. Segundo o livro RCN para Educação Infantil, Conhecendo o Mundo (1998): O trabalho com os conhecimentos derivados das ciências humanas, naturais deve ser voltado para a ampliação das experiências das crianças e para a construção de conhecimentos diversificados sobre o meio social e natural. As crianças aprendem melhor quando as atividades são trabalhadas através de experiências e ludicidades, ampliando o conhecimento de mundo a sua volta. Por este motivo que irei trabalhar com o projeto Ciclo de Vida das Plantas e suas utilidades que envolvem as crianças de educação infantil tem como objetivo despertar-los a importância das plantas e aprender os cuidados que devemos ter com elas. …

reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail,…

KRAMER, S. (org). Profissionais de Educação Infantil e (m) formação. São Paulo: Editora Ática, 2005 Reinventando relações entre humanos e naturais nos espaços da educação infantil. Segundo Lea Tiriba aborda os aspectos relevantes da ralação existentes entre as ciências naturais e humanas, sua importância na formação de alunos conscientes; capaz, critico e transformador. Lea Tiriba retrata também que a escola deve ser um espaço atraente, um espaço repleto de informações e conteúdos que…

UNIDADE 2 RECURSOS NATURAIS F Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia os textos “A água”, “A água no mundo”, “A água no Brasil” e “Economize água para a vida”, disponíveis na unidade 2, e elabore um texto abordando a importância da água para os seres vivos e do seu uso consciente (Mínimo de dez linhas). Há água é super importante porque nós os seres humanos no nosso corpo nós tem 47 litros de água sendo assim quarenta por cento do nosso corpo é água ,, sendo assim se nós perdemos…

dificuldades de aprendizagem. O tema a ser desenvolvido será MEIO- AMBIENTE abordando a “Água”. Como objetivo geral resgatar a valorização e a importância da água em nossas vidas. Os métodos serão divididos em três partes: Métodos didáticos orais Métodos intuitivos Métodos ativos Os métodos são um modo de conduzir a aprendizagem buscando o desenvolvimento do aluno através de revistas, jornais, slides, experiências e outros. O aluno será avaliado através da participação abordando…

respeitar e aceitar a opinião de outras pessoas e de socializar a própria. | •Ler e comentar o texto, A história dos ratos, música fez um furo no pneu! Deixar que as crianças criem sons e movimentos que a história sugere.•Ler o relato inicial do texto, A canção dos anões, e deixar as crianças construírem a história.•Ler o final da história do patinho feio.•Ler e reconstruir a história do músicos de Bremen, com sons e movimentos. | •Dialogar a respeito do lugar próprio de cada espécie dos…

reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail,…

fim); - Produção de textos escritos em circulação na sociedade: carta, bilhetes, e-mail, boletim informativo, panfletos, jornais, outdoor, atas; - Sinais de pontuação na produção textual: ponto, vírgula, exclamação, interrogação, ponto e vírgula, travessão, reticências, - Gramática e ortografia contextualizada; -Leitura compartilhada e individual (diariamente) -Leitura feita pelo educador (diariamente) - Vídeo Instituto Terra, disponível do Youtube -Vídeo da musica…

Análise O texto refere-se sobre um tema que hoje se destaca cada vez mais mundialmente. A geração de energia. Abordando maior ênfase a energia elétrica, que é uma das formas de energia mais utilizadas do mundo. Ela é fundamental importância para o desenvolvimento socioeconômico. A energia elétrica pode ser produzida pelo vento, sol dentre outras assim como aborda o texto “água” é considerada energia limpa, pois apresenta baixos índices de produção de poluentes em todas as…

Unidade 1 O UNIVERSO E A VIDA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Tomando por base o texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou”, disponíveis no fascículo, além de outras fontes (reportagens, livros, internet) devidamente citadas e referenciadas, explique como ocorreu a origem do universo. Segundo big bem o universo surgiu de uma grande explosão, que nada mais é que toda a matéria reunida, ela estaria oprimida fechadinha como um ovo, e foi através daí que aconteceu uma…