Texto A Atuaçao Pedagogica Inclusiva Do Professor Na Educ

calendário escolar. O planejamento pedagógico da escola é realizado semanalmente, com duração de 3 horas, sendo um planejamento participativo com acompanhamento da pedagoga. A escola também faz o planejamento coletivo mensal, envolvendo todos os professores, com o objetivo de realizar estudos, traçar metas e ações, buscar novas estratégias de ensino com o intuito de melhorar a qualidade do processo-educativo. Quanto às normas de funcionamento, a EMEI “Tia Neida” segue as orientações…

Paranaguá _________________________________________________________________ Professora Orientadora Drª.: Denise Maria Vaz Romano França _________________________________________________________________ Professor(a) _________________________________________________________________ Professor(a) A todos os que acreditam que as diferenças constroem a sociedade, à minha família por acreditar em mim e por me apoiar nas horas mais difíceis. .AGRADECIMENTOS …

direcionam suas ações e expectativas de em relação à criança com síndrome de Down impossibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento das mesmas. PALAVRAS-CHAVE: Síndrome de Down. Representações Sociais. Expectativas de mães e professoras. Educação Inclusiva. ABSTRACT GÓES, Sheila Góes and; PACHECO, Wellem dos Santos; SILVA, Almira do Nascimento. Mothers and Teachers Social Representations on the Learning and Development of Children with Down’s Syndrome. Final Undergraduate…

11-0131. CDD: 370.1523 CDU: 37.015.3 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: Agradecemos aos professores do Programa de PósGraduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Faculdade de Ciências da Unesp, campus de Bauru, que leram e contribuíram com sugestões para o aperfeiçoamento deste livro. Também agradecemos, em…

integralidade das ações em saúde, norteado pelo processo de ensino-aprendizagem ao SUS. Como CECCIM(2005: 976) afirma: “a Educação Permanente em Saúde constitui estratégia fundamental às transformações do trabalho no setor para que venha a ser lugar de atuação crítica, reflexiva, propositiva, compromissada e tecnicamente competente”. Reafirmada pelas diretrizes e estratégias do Pacto pela saúde, o 707 NUMESC foi criado no município, em 2012 com o objetivo de implantar uma política…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD O Centro de Ensino Superior de Maringá é pessoa jurídica de direito privado, com sede e foro na cidade de M aringá – Estado do Paraná, fundado em 7 de junho de 1986. A atuação na educação superior teve início no ano de 1990 com a implantação do Curso de Administração. No mesmo ano, começou a funcionar, ainda, o Curso Superior de Tecnologia em Processamento de Dados. A Instituição que agregou os cursos autorizados foi a Faculdade

ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO Bruno de Souza Maggi Helenice Lopes Barbosa Jefferson da Silva Barbosa Leão Xavier da Costa Neto Lílian da Silva Vieira Patrícia Carla de Macedo Chagas Maria Josevania Dantas COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Maria Josevania Dantas Hemmyle Brito de Azevedo REVISÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Anna Catharina da Costa Dantas Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros COLABORAÇÃO Avelino…

621 de 19/12/2011, DOM nº 2832 de 22/12/2011 e a Resolução nº 019/2013 de 06/12/2013 mediante as condições estabelecidas neste Edital. 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O Concurso Público será regido por este Edital e executado pela Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt – FUNCAB. 1.2 Todo o processo de execução deste Concurso Público, com as informações pertinentes, estará disponível no endereço eletrônico www.funcab.org. 1.3 Todos os atos oficiais relativos ao…

familiarizar-nos com os conceitos inclusivistas e seus novos paradigmas (inclusão nos esportes, lazer, recreação, artes, cultura, religião, educação), assim como sua aplicação ao Movimento Escoteiro, alcançando as seis áreas de desenvolvimento da proposta pedagógica do Escotismo (física, intelectual, social, afetiva, espiritual e de caráter). A base teórica está assentada sobre a teoria sócio-interacionista de Vigotsky, especialmente quanto à questão da mediação simbólica e da interação…

motivando o aluno a aprender a aprender, desde os anos iniciais, motivando os professores através da participação na tomada de decisões e visando sempre o compromisso de cada um com a transformação a qual somos os responsáveis. Este Projeto Político Pedagógico não se trata de um documento pronto e acabado que delimita ações, responsabilidades e metas rígidas ou medidas por vezes impositivas, o que se tem é uma proposta pedagógica, que estará permanentemente sendo avaliada, construída,…