Teses Que Abordam A Transposição Didática

específicas. Tal fato não implica que para cada época vivida corresponda uma determinada escola jurídica; ao invés, quando se detêm na análise de um particular período histórico, confrontar-se-á, muitas vezes, com a existência paralela de teorias que abordam o Direito sob tendências variadas, inclusive como antinômicas. Para a autora, além das aporias verificadas, é preciso se considerar os pontos de continuidade nas doutrinas, ou seja, normalmente as idéias de uma escola jurídica…

Dr. Prof. PPGEP / UFSC Marina Keiko Nakayama, Dra. Profa. PPGA / UFRGS Tarcísio Abreu Saurin, Dr. Prof. PPGEP / UFRGS Tese submetida ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção como requisito parcial à obtenção do título de DOUTOR EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Área de concentração: Gerência da Produção Porto Alegre, novembro de 2005. 2 Esta tese foi julgada adequada para a obtenção do título de Doutor em Engenharia de Produção e aprovada em sua forma final…

uma maior elitização do ensino, sobretudo no Brasil. Ao dar ênfase á qualidade e á exigência de escolas aparelhadas e professores altamente qualificados, colocou a escola pública em posição inferiorizadas, incapaz de introduzir as novidades didáticas (ARANHA, 2006, p. 230) Essa escola descrita por Aranha, também, não conseguiu transformar a organização do sistema escolar. Isto porque o escolanovismo mantinha um custo 16 bem elevado do que a escola tradicional, além de…

também, que há uma preocupação em formar um indivíduo que transcenda, ativamente, podendo experienciar e transformar o conhecimento. Neste projeto interessam-nos os objetivos e conteúdos e as questões sobre a metodologia, incorporadas nas orientações didáticas. Todas estas variáveis estão contextualizadas num projeto de escola, em que esta deve ser pensada como: “... um espaço de formação e informação, em que a aprendizagem de conteúdos deve necessariamente favorecer a inserção do…

TEÓRICOS E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. SÃO PAULO 2010 2 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVÃ GURGEL ELEMENTOS DE UMA POÉTICA DA CIÊNCIA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. TESE APRESENTADA À UNIVERSIDADE DE FACULDADE SÃO PAULO DE EDUCAÇÃO DA PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE DOUTOR EM EDUCAÇÃO. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ENSINO MATEMÁTICA DE CIÊNCIAS E ORIENTADOR: MAURÍCIO…

reflexões, alimentando discussões a partir das quais o conhecimento científico possa ser mais bem apreendido. (Silva, R. R. et al. Rev. Virtual Quim., 2011). Nesse mesmo semestre, tivemos paralelo às disciplinas do eixo das exatas, a disciplina didática geral que fazia parte do eixo pedagógico, e no decorrer do curso os semestres eram recheados de disciplinas dos dois eixos paralelos um ao outro. Durante o período que perdurou o curso, um fato que sempre me chamava à atenção e…

dos temas transversais, estrutura-se todo o detalhamento dos componentes curriculares dos PCN, detalhamento este que inclui a especificação de conteúdos e objetivos, de critérios e orientações para o processo de avaliação, bem como de orientações didáticas para o tratamento de cada área ou tema. Para a implementação da proposta, são previstos, no documento introdutório, quatro níveis de concretização curricular. O primeiro diz respeito à própria elaboração dos PCN, enquanto…

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

Natal/RN, 16 Dezembro 2008 DESENHOS ANIMADOS E JOGOS DIDÁTICOS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE INVERTEBRADOS: KAMPTOZOA, CYCLIOPHORA E MOLLUSCA, 58 Janine Karla França da Silva, Vanessa Galdino da Silva, Elineí Araújo-de-Almeida DIDÁTICA LÚDICA PARA O ENSINO DOS TÁXONS SIPUNCULA, ECHIURA E ANNELIDA: JOGOS DE PERGUNTAS E RESPOSTAS, 61 Igor Rodrigues Galvão, Tiago Viana Bernardo, Bruno Monteiro da Silva, François Fernandes dos Santos Ribeiro, Elineí…

LUCIANA SEDANO DE SOUZA COMPREENSÃO LEITORA NAS AULAS DE CIÊNCIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática Orientadora: Profa. Dra. Anna Maria Pessoa de Carvalho São Paulo 2010 FOLHA DE APROVAÇÃO Luciana Sedano de Souza Compreensão leitora nas aulas de Ciências Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de…