Teorias Pos Criticas

UMA ABORDAGEM SOBRE A GESTÃO ESCOLAR E SEUS PARADIGMAS Patrícia Santana1 Vandeilton Trindade2 RESUMO Este artigo busca em linhas gerais uma breve abordagem histórica das teorias administrativas e das teorias organizacionais na perspectiva de compreender os processos, nas quais as mesmas perpassaram ao longo do tempo até se configurarem como paradigmas na sociedade. Imersos num modelo de gestão atual, é pertinente compreender como se deu esse processo de transição e até mesmo…

Universidade Federal do Tocantins Professora: Laryany Farias Vieira Disciplina: Currículo, Política e Gestão Educacional Curso: Licenciatura em Química TEORIAS DO CURRÍCULO Acadêmica: Jakeline de Souza Bastos Araguaína - TO, 15 de dezembro de 2012 Universidade Federal do Tocantins Campus Araguaína Licenciatura em Química TEORIAS DO CURRÍCULO Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Tocantins para a obtenção parcial de…

escola e de cada aluno. Podem envolver questões políticas, ideológicas, práticas sociais e históricas. Currículo, nada mais é que um fundamento, um caminho a ser seguido. Teoria curricular tradicional O currículo tradicional deveria ser neutro, tendo como principal foco garantia que a escola funcionasse como uma fabrica. A teoria curricular tradicional surgiu durante a massificação da escolarização, industrialização e movimentos migratórios. A visão tradicional de currículo é…

“Estudos Críticos em Administração” – tal qual se têm desenvolvido em contexto anglo-saxônico. Em seguida, analisam-se os artigos publicados, na década de 90, em revistas ou como resultado de encontros relevantes em administração que adotam uma postura crítica. Apesar de aparecerem em número reduzido, os estudos críticos em administração no Brasil possuem considerável potencial de renovação da produção teórica em administração. Abstract The 90s give rise to the emergence of a movement of…

de abril de 2014. 1ª QUESTÃO (2,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique: 1.1 as principais características de cada uma delas com relação a: - concepção de currículo, - bases epistemológicas, - ênfases, - principais teóricos - práticas escolares resultantes Teoria Tradicional Teoria Crítica Teoria Pós - Crítica Concepção de currículo: Fundamenta-se numa prática educativa e na…

Mulungu do Morro Pólo: SEABRA 12/04/2013 AVALIAÇÃO 1 (Atividade Questionário) 1ª QUESTÃO (1,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique as suas principais características de cada uma delas com relação a: TEORIA TRADICIONAL Entende-se que o currículo está diretamente relacionado a nós mesmos, a como nos desenvolvemos e ao que nos tornamos. Também envolve questões de poder, tanto

ESTUDOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA: TEMAS PARA N2 1- Panorama das teorias americanas. Teoria hipodérmica. Abordagem empíricoexperimental. Teoria empírica de campo. A corrente funcionalista. Teoria Hipodérmica: não contempla a diversidade e especificidade dos mass media e seus diferentes impactos na percepção e nas formas de cognição humanas. A abordagem empírico-experimental ou da “persuasão” : “A persuasão acontece se a forma e adequação da mensagem forem adequadas aos fatores sociais.”…

sociologia, não há como subestimar a importância do movimento crítico. Ao longo de toda sua obra, o exame das diversas teorias sociais prevalecentes desemboca, com base no exercício de uma crítica ao mesmo tempo imanente e transcendente, na delimitação de um território próprio denominado pela posteridade de “materialismo histórico”, “sociologia marxista” ou mesmo “sociologia ou teoria crítica”. Durante o inverno de 1845-1846, refugiados em Bruxelas, Marx e Engels redigiram A Ideologia…

ligação entre o a epistemologia positivista e ontologia pós-positivista, ou seja, a construção de um elo entre as preocupações positivista (explicar as RI) e as pós-positivistas (entender como são construídas as RI). No entanto, a posição intermediária entre duas perspectivas distintas de construção não é algo neutro ou sem consequências, e é em vista disso que o Construtivismo pode ser considerado o caminho lógico de síntese das RI. A teoria construtivista tem como objetivo principal…

RESUMO DAS TEORIAS DO CURRÍCULO Resumo Para um maior entendimento sobre currículo e compreensão do seu significado no processo educacional, é preciso conhecer os caminhos pelos quais seus estudos foram feitos. Neste seminário, que é ponto alto da disciplina, desenvolvemos análises sobre as teorias do currículo, as suas questões centrais e como as mesmas atuam em nossa prática. Por meio destes estudos, podemos perceber a educação sob uma nova visão, bem como compreender que o currículo é cheio