Teorias das comunicação: conceitos, escolas e tendências

Cesumar - Centro Universitário de Maringá Capítulo 1: De qual comunicação estamos falando? Aluna: Isabela dos Santos Arrais R.A: 120743-02 Professora: Ana Flávia Sípoli Cól Matéria: Teoria da Comunicação Resumo Segundo o autor a primeira coisa que vem a nossa mente quando falamos de comunicação são duas pessoas que conversam, trocam ideias, informação ou mensagens. Mas ele acrescenta que existe também a comunicação visual ou por gestos, a comunicação de massa e ainda a comunicação entre animais e aparelhos técnicos. Luiz Martino afirma que a comunicação é o processo de compartilhar um mesmo objeto de consciência, ela designa uma relação onde haja a intenção de quebra do isolamento para realização de algo em comum. Diferente de participação platônica, características ou propriedades semelhantes, convívio e a realização de algo, afinal comunicação não se aplica a propriedades ou ao modo de ser das coisas, nem expressa uma ação que reuni os indivíduos de uma comunidade, ela é uma ação em comum e não coisas materiais. Ele analisa também as definições encontradas no dicionário,concordando que comunicação é o fato de estabelecer uma relação com alguém, com alguma coisa ou entre coisas. A utilização de meios técnicos, a transmissão de signos através de um código e o processo de troca de ideias, informação, pensamentos ou sentimentos. Explicando que a mensagem ou informação é uma comunicação, porém de modo relativo, pois por si só, não se…

Carlos Alberto Araújo, é professor adjunto III da Escola de Ciência da informação da UFMG, pós-doutor pela Universidade do Porto, Portugal (2011), doutor em Ciência da Informação (2005), mestre em Comunicação Social (2000) e graduado em Comunicação Social/habilitação Jornalismo (1996) pela UFMG. O mesmo é autor do capítulo ‘A pesquisa Norte-Americana’, da obra Teorias da Comunicação – conceitos, escolas e tendências, que consiste em desenvolver os diferentes conteúdos da disciplina de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Professora: Lígia Campos Disciplina: Teoria da Comunicação I Turma: EC2 Fichamento do primeiro capítulo do livro “Teorias da comunicação: conceitos, escolas e tendências”; Autor: Antonio Hohlfeldt, Luiz Martino e Vera Veiga França. A comunicação depende da situação de diálogo estabelecida entre duas pessoas. (pg. 12); O fenômeno não ocorre exclusivamente com pessoas. Podemos aceitar a ideia de comunicação entre animais ou aparelhos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CURSO: COMUNICAÇÃO SOCIAL/JORNALISMO PROFESSORA: LETÍCIA CARDOSO ALUNO: LINEKER COSTA FICHAMENTO: MARTINO, Luis C.; De Qual comunicação Estamos Falando? IN: Teorias da Comunicação: escolas, conceitos e tendências. 1. A tarefa de definir a comunicação só surge a partir do momento que temos a intenção de transmitir e submetê-la aos outros. O autor infere que se determinarmos um único conceito para o referido termo, estaremos fadados a excluir muitos…

“Como não saber o que é comunicação, se é através dela, pelo ser exercício, que se desenvolvem atividades como o ensino ou o confronto de idéias.” (p.11/12) “[...], podemos dizer que definir a comunicação é uma tarefa muito fácil, que se complica bastante se nos afastarmos de nossa idéia intuitiva.” (p.12) “Alguns sentidos importantes se encontram implicados nesse sentido original: 1) o termo comunicação não designa todo e qualquer tipo de relação, mas aquela onde haja elementos que se…

1) As Teorias da Comunicação Série Comunicação Autor: Francisco Rudiger Páginas : 152 Ano : 2011 Apresenta um painel amplo, sistemático e bem informado a respeito da teoria da comunicação, em uma linha de raciocínio que evita a dispersão da leitura. Referência obrigatória para todos os estudantes de comunicação.- Fundamentação bibliográfica de espectro variado;- Conteúdos afinados com a necessidade de formação teórica;- Aborda assuntos como: corrente midialógica,…

Nome: André Luis Santos Fernandes Data: 02/03/2015 Disciplina: Teorias da Comunicação Referência Bibliográfica: FRANÇA, Vera V. Objetivo da Comunicação/A Comunicação Como o Objeto In: MOTTA, L.G., WEBER, M.H., FRANÇA, V. e PAIVA, R.(org.). Teorias da comunicação: Conceitos, Escolas e Tendências Editoras Vozes, 2001, Petrópolis, RJ. Pag.39-59 Ao iniciarmos uma reflexão sobre a teoria (ou teorias) da comunicação, nossa primeira indagação refere-se ao seu objeto: Afinal, teoria sobre o…

administrativa X Teorias críticas: Contrastes entre duas tendências Ronaldo Martins Botelho∗ Índice 1 O Processo comunicativo: Controlado, Seqüencial, Determinista X Global, Virtual, Multidimensional Estímulo-resposta X Estímuloconsumo . . . . . . . . . . . . . . Abordagem restritiva X Perspectiva estrutural . . . . . . . . . . . Tendências contemporâneas . . . . Referências bibliográficas . . . . . 2 3 4 5 fonte os mentores da Escola de Frankfurt, representados…

2. A Teoria Funcionalista Prof. Renato de Campos A presença dos mass media na sociedade se faz sentir logo no início do século XX, principalmente nos períodos das Guerras Mundiais, nas quais se percebe claramente a utilização dos veículos de comunicação disponíveis na época para claros objetivos ideológicos e de esforço de guerra. Para Araújo (2001, p.120) a origem dos estudos de Teoria da Comunicação nos Estados Unidos acontece: Já nos anos 20, o Fundo Payne começou a financiar diversos…

ambos contribuíram com o mesmo tempo e esforço. Tendências Pedagógicas Teorias não-críticas (pedagogia de cunho liberal) Teorias crítico-reprodutivista Teorias críticas (pedagogia de cunho progressista) TRADICIONAL .Autoridade do Professor .Disciplinar a mente .Aprendizagem receptiva e mecânica Crescimento individual através do conhecimento Ensino crítico, mas sem intervenção na realidade Não constituem propriamente uma pedagogia, mas influenciaram fortemente a educação.…