Teorias Curriculares Criticas

6 TEORIA (PÓS) CRÍTICA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO A PARTIR DE UMA ANÁLISE DOS ESTUDOS CURRICULARES (POST) CRITICAL THEORY: PAST, PRESENT AND FUTURE FROM AN ANALYSIS OF CURRICULUM STUDIES PACHECO, José Augusto* * Docente do Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal. E-mail: jpacheco@ie.uminho.pt ____ Revista e-Curriculum, São Paulo, v.11 n.01 abr.2013, ISSN: 1809-3876 Programa de Pós-graduação Educação: Currículo – PUC/SP…

CURRÍCULO As teorias do currículo estão no centro de um território contestado. Tomáz Tadeu da Silva. TEORIAS TRADICIONAIS ensino aprendizagem avaliação metodologia didática organização planejamento eficiência objetivos TEORIA CRÍTICAS ideologia reprodução cultural e social poder classe social capitalismo relações sociais de produção conscientização emancipação e libertação currículo oculto resistência TEORIAS PÓS-CRÍTICAS identidade, alteridade, diferença…

de abril de 2014. 1ª QUESTÃO (2,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique: 1.1 as principais características de cada uma delas com relação a: - concepção de currículo, - bases epistemológicas, - ênfases, - principais teóricos - práticas escolares resultantes Teoria Tradicional Teoria Crítica Teoria Pós - Crítica Concepção de currículo: Fundamenta-se numa prática educativa e na…

cultura, como instituição do saber que reproduz e recria significados e poderes. O aporte teórico tem como base a tradição da teoria crítica, compreendida a partir de seus dois princípios fundantes, quais sejam, a orientação para a emancipação da sociedade, que confere a essa teoria o sentido mais profundo; e o comportamento crítico, que exige examinar de maneira crítica o que é e o que poderia ser, possibilitando a análise do funcionamento concreto do mundo e produzindo novos…

Curso de Graduação em Pedagogia Disciplinas: Prof.: Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Semestre: 1º Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II Objetivos: A Produção Textual Interdisciplinar integra conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre tendo a função de promover o diálogo entre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - UFBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - CECOP 2 Componente curricular: Conexão dos Saberes e Experiencias no Curriculo EscolarCCCE PROFESSORA: Laís Caroline Andrade Bitencourt JULIANO AMORIM DE CARVALHO CONEXÃO DOS SABERES E EXPERIÊNCIAS NO CURRÍCULO ESCOLAR Jacobina Março de 2013 Introdução Entende-se que o currículo está…

Tema 4: Políticas Contemporâneas Profª. Maria Clotilde Bastos Educacionais Objetivos • Quais as principais teorias curriculares que influenciaram o delineamento da educação contemporânea? • Quais as características e importância das Reformas Educacionais da década de 1990 ? • Quais são as críticas que recaem sobre as políticas educacionais contemporâneas? Considerações sobre o currículo • O currículo reflete a forma como se organiza a educação considerando os…

Profissionalizantes: Marcelo Quintino Galvão Baptista Pró-Reitor para a Graduação, Desenvolvimento Curricular e Qualidade Académica: Bartolomeu Lopes Varela Administradora-Geral: Elizabeth Coutinho O CURRÍCULO E O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: CONCEPÇÕES, PRÁXIS E TENDÊNCIAS Bartolomeu Lopes Varela Praia, Cabo Verde - 2013 Ficha Técnica Título O Currículo e o Desenvolvimento Curricular: Concepções, Práxis e Tendências Copyright© Bartolomeu Lopes Varela /…

Teoria e concepções do currículo Durante muito tempo alguns fatos históricos impuseram mudanças no modo de ver, pensar do próprio homem determinando-lhe novas necessidades e atividades perante a vida. No início dos anos 1990, os estudos, as pesquisas e produções no campo curricular, caracterizavam-se fortemente pelo enfoque sociólogo, para eles o currículo era visto como espaço de relações de poder e fundamentava-se em teorias ligadas a nova sociologia da educação, já no século XX…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO - UERJ Pedagogia Discussões Curriculares Rio de Janeiro - RJ 2º Semestre, 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO-UERJ FACULDADE DE EDUCAÇÃO Paula Gabriela P. F. da Silva Discussões Curriculares Analise de discussões curriculares apresentadas como requisito para avaliação da disciplina Currículo (EDU02-11328) do curso de Pedagogia - UERJ. Turma 4 Profª Bonnie Axer Rio de Janeiro - RJ