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Curso de Graduação em Pedagogia
Disciplinas:

Prof.:

Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Semestre:
1º
Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da
Educação.
Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana
Battini.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II
Objetivos:
A Produção Textual Interdisciplinar integra conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre tendo a função de promover o diálogo entre as diferentes áreas, proporcionando uma compreensão mais alargada do conhecimento adquirido através das disciplinas que compõem o semestre.
Assim, essa atividade pretende incentivar o aluno a pensar a Sociologia, a História, a
Filosofia e a Psicologia aplicadas à educação.
O objetivo específico desta atividade é: analisar a proposta pedagógica para a Educação
Básica pública do Estado do Paraná e relacionar com as teorias e fatores históricos estudados nas disciplinas deste semestre.
Orientações:
Prezado aluno,
Todo sistema de ensino precisa determinar uma orientação para o trabalho pedagógico de gestores e professores. Quando o faz, costuma eleger uma base teórico-metodológica para isso. No Estado do Paraná instituiu-se a Pedagogia Histórico-Crítica como norteadora das práticas pedagógicas nas escolas públicas.
Seu objetivo nesta atividade será: relacionar os fatores históricos e as teorias estudadas nas disciplinas deste semestre com a proposta pedagógica do Estado do
Paraná.
Desejamos que você perceba que as disciplinas que apresentam fundamentos da educação colaboram também para se entender as raízes de onde surgem as propostas pedagógicas. Para isso, em primeiro lugar, você lerá um artigo intitulado “Caminhos e descaminhos da prática docente: uma análise da Pedagogia Histórico-Crítica e das Diretrizes Curriculares do
Estado do Paraná” (BACZINSKI, PITON E TURMENA) (anexo ao final desta atividade).
Se achar necessário, sinta-se à vontade para pesquisar por