Teoria Sócio Histórico Lev Semenovich Vygotsky

perspectiva interdisciplinar cria alternativa oportuna para o aproveitamento da própria natureza integradora das identidades e protagonismos do ser social. No cenário contemporâneo das instituições – partilha e troca de conhecimentos, conexões entre teoria e prática – fundamentam-se métodos e concepções em educação intermediadas pelas medidas socioeducativas e as formas de avaliação retribuitivas – autoconhecimento, condicionantes que determinam comportamentos, vulnerabilidades sociais,…

contínuos, que nos permitem pensar e sentir o mundo, nos comportarmos das mais diferentes formas, nos adaptarmos à realidade e transformá-la. Esses processos constituem a nossa subjetividade (o mundo construído internamente pelo sujeito). Breve histórico Por trás de qualquer produção material ou espiritual, existe a história. No caso da Psicologia, a história tem por volta de dois milênios. Esse tempo refere-se à Psicologia no Ocidente, que começa com os gregos, no período anterior…

resultam, essencialmente, de uma lógica de controle disciplinar. No caso da alfabetização, a retomada e a difusão dos regimes de ciclos, a partir dos anos 1980, ocorreram, em nosso país, ao mesmo tempo em que era disseminada, entre nós, a teoria da psicogênese da escrita, formulada por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1986). Passamos a compreender, então, que a aprendizagem do SEA era um processo evolutivo, no qual a criança, progressivamente, formulava em sua mente…

No decorrer da história da humanidade, as diversas filosofias desenvolveram espontaneamente suas teorias com o objetivo de evidenciar os meios científicos para elucidar questionamentos e objetivos aos quais, o conhecimento se aplica e fundar sua validade nas diversas áreas. As reflexões sobre a natureza do conhecimento geraram as teorias do conhecimento, e estas fornecem explicações sobre ele, nem sempre consensuais, porém importantes ao desenvolvimento da humanidade. É a…

Seja Bem Vindo! Curso Brinquedoteca e Aprendizagem Infantil Carga horária: 40hs 1 Conteúdo Programático: O Brinquedo e a Brincadeira no Desenvolvimento Infantil A Brinquedoteca: o que significa? Contexto Histórico da Brinquedoteca As funções da Brinquedoteca Entendendo a Brinquedoteca Como montar uma Brinquedoteca Ensinando com a Brinquedoteca As 8 Fases da Inteligência e como estimulá-la Os melhores brinquedos e jogos para alfabetização e memória O Lugar do Lúdico…

contínuos, que nos permitem pensar e sentir o mundo, nos comportarmos das mais diferentes formas, nos adaptarmos à realidade e transformá-la. Esses processos constituem a nossa subjetividade (o mundo construído internamente pelo sujeito). Breve histórico Por trás de qualquer produção material ou espiritual, existe a história. No caso da Psicologia, a história tem por volta de dois milênios. Esse tempo refere-se à Psicologia no Ocidente, que começa com os gregos, no período anterior…

.133 Renata Serra Sequeira Saúde Coletiva e Educação: Algumas Considerações Sobre o Papel da Educação na Qualidade de Vida.....................................................139 Dulcinéa Braga Dias Bueno Torres Violência: Um Complexo Fenômeno Sócio-Cultural Universal....................149 Valéria Cristina de Carvalho Envelhecimento Populacional: Nova Demanda de Atuação da Educação Física na Saúde…

que influenciam a aprendizagem dos estudantes em ensino clínico do CLE. Ancoramos a construção do enquadramento teórico na evolução da formação em enfermagem e na organização do CLE, nos pressupostos da aprendizagem, com relevância para as suas teorias de aprendizagem e mais especificamente para a aprendizagem em ensino clínico e ainda em conceitos ligados à supervisão clínica, ao desenvolvimento de competências e avaliação. Por último, aprofundamos a compreensão da vivência do…

informações, habilidades, atitudes, valores, etc. a partir de seu contato com a realidade, o meio ambiente, as outras pessoas. É um processo que se diferencia dos fatores inatos (...) e dos processos de maturação (...). Em Vygotsky, justamente por sua ênfase nos processos sócio-históricos, a idéia de aprendizado inclui a interdependência dos indivíduos no processo (OLIVEIRA, 2000, p. 57). Nos que diz respeito à cognição, para ler e escrever temos que usar nossa percepção,…

com o ambiente, com as outras crianças e com o professor, por meio das atividades cotidianas, que por sua vez possuem uma intencionalidade educativa promovendo a interação e a descoberta da criança frente ao mundo e aquilo que está ao seu redor (VYGOTSKY, 1993). Nessa perspectiva, a avaliação torna-se um subsídio para o professor compreender melhor as aprendizagens que favorecerão o desenvolvimento da criança mapeando gradativamente seu crescimento cognitivo, social e afetivo. E de…