Teoria Sócio Histórica E A Teoria Genética

conhecer são inatas, ou seja, já se encontram praticamente prontas no momento do nascimento. Enfatiza assim os fatores maturacionais e hereditários como definidores da constituição do ser humano e do processo de conhecimento. Desconsidera as interações sócio-culturais na formação das estruturas comportamentais e cognitivas da criança. Sendo nessa visão o desenvolvimento pré-requisito para o aprendizado. A educação pouco ou quase nada altera as determinações inatas. Os processos de…

Psicologia da Educação: análise histórica e desenvolvimento Artigo apresentado como requisito avaliativo da disciplina de Psicologia Educacional, no Curso de Mestrado em Docência na Educação Brasileira, sob a orientação da Profa. Ms. Nubênia Silva Pau dos Ferros/RN Julho/2013 Resumo Este artigo foi elaborado a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema e tece algumas considerações no tocante a uma análise histórica, as teorias a ela…

....................................................................04 1. Teoria de Sigmund Freud..................................................................................05 2. Teoria de Jean Piaget.........................................................................................08 3. Teoria de Henri Wallon.....................................................................................10 4. Teoria de Lev Vygotsky............................................................

Correntes Teóricas- A Construção Sob o Olhar Psicopedagógico Apresente a visão de desenvolvimento humano descrita por cada teórico, completando o quadro a seguir: TEÓRICOS APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTO TEORIA PIAGET PIAGET Para que ocorra a aprendizagem (construção de um novo conhecimento), é preciso que se estabeleça um desequilíbrio nas estruturas mentais, isto é, necessitam passar por um processo desorganização, a…

impossível que talvez possam contribuir para um aprofundamento posterior, para despertar o “gosto de pouco”. Alguns conceitos abordados por esses autores foram introduzidos anteriormente neste módulo e possivelmente facilitem a compreensão dessas teorias. Sabemos que curiosos detetives, investigadores interessados, não irão se contentar e sugerimos então, a consulta às obras apresentadas nas Referencias Bibliográficas. JEAN PIAGET (1896-1980) Piaget, desde criança, interessou-se…

Angel Pino Carga Horária Semestral: 60 horas/aula (3as. Feiras, de 14:00 às 18:00 hs.) Créditos: 04 1º semestre 2010 EMENTA: Origens e evolução da psicologia da educação. Contribuições das abordagens empirista, racionalista, construtivista e sócio-histórica à psicologia da educação. Psicanálise e educação. A evolução da psicologia da educação no Brasil. Perspectivas contemporâneas em psicologia da educação. PROGRAMA: 1. Porquê estudar a história da psicologia da educação. 2. Origens do…

como um ser social ,natural e histórico.Conhecer a forma como ocorre o processo de aprendizagem é fundamental na formação de um pedagogo e consequentemente na colaboração de uma prática pedagógica positiva.Durante o semestre,dentro da disciplina Teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano,procuramos encontrar respostas para algumas perguntas que acredito ser de fundamental importância para o dia a dia do futuro profissional da educação,uma vez que aprimorando estes conceitos,melhoramos o

Vugstky mantém em sua obra a cultura como elemento importante na construção do desenvolvimento humano. Ele destaca as funções mentais superiores como conseqüência do desenvolvimento sócio-historico. Por isso sua teoria fica conhecida como sócio-interacionista. Os processos psicológicos superiores têm uma origem histórica e social. O desenvolvimento dos mesmos foi analisado a partir da internalização das práticas sociais de cada indivíduo. Sendo, processos especificamente humanos, já que…

QUADRO SÍNTESE Nome: | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

PSICOLOGIA SOCIO-HISTORICO SANTARÉM - PARÁ 2014 • Fundamentos e objetivos • Contexto Histórico A Psicologia Sócio Histórica surge na União Soviética em meio à Revolução Russa de 1917, e tem como objetivo valorizar a relação do sujeito com o mundo onde vive. A Revolução passou por um período de caos, no qual a situação econômica sufocante levou a nação russa à escassez de alimentos, e a fome assolou a população durante um longo período de tempo. Essa situação gerou a…