Teoria Sociocultural

As teorias de aprendizagem buscam cada qual de acordo com suas crenças, explicar o processo de aprendizagem que ocorre no indivíduo, representando uma construção humana para interpretar sistematicamente o que chamamos de aprendizagem. Várias teorias contribuem para o entendimento da aprendizagem cooperativa, onde os aprendizes são agentes ativos na busca da construção do conhecimento, dentro de um contexto significativo. Uma delas é a Teoria Epistemologia Genética de Piaget, a qual…

perspectiva de diferenças de universo socioculturais, justificando a diversificação do trabalho pedagógico em respeito às mesmas e, não, diferentes graus de aprendizagem e sucesso na escola. Considerando as classificações de Libâneo (1985) e Saviani (1985), podemos dizer que, no sistema educacional brasileiro, até a década 70 do século XX, predominam correntes pedagógicas de inspiração liberal conservadora ou não críticas: tendências tradicional, nova e tecnicista. Essas teorias de…

A dimensão sociocultural da mente Introdução: Neste trabalho vão ser abordadas as dimensões biológicas, sociais e culturais, a dimensão sociocultural do viver humano. Houve investigadores que deram mais importância à componente biológica e outros que deram mais ênfase à dimensão cultural. Actualmente, resiste-se a qualquer atitude redutora que relegue a mente para qualquer um dos campos. Dimensões biológicas e sociais dos processos mentais: A natureza biológica da mente: No…

interferem na forma de relação do sujeito com o meio, sendo que essas disposições influenciam e são influenciadas pelas condições socioculturais do sujeito e do seu meio. * Para Alícia Fernandes(1991), o saber só é possivel com uma formação que se oriente sobre três pilares: a) prática clínica, b) construção teórica, c) tratamento psicopedagogico – didático. As teórias que embasam o trabalho psicopedagógico * Conhecer os fundamentos da psicopedagogia implica refletir sobre as…

caracteriza pelo modo próprio de ser apresentado por cada individuo, acredita-se na força de sua expressão como fator operante nas teorias do currículo. A escola não pode esquecer que quando os alunos chegam, eles já possuem uma história de vida, recebem frequentemente influências fora da escola, apresentam um comportamento individual, social e uma vivência socioculturais específicos ao ambiente de origem de cada um deles. Todas essas características individuais dos alunos integram…

Resenha do texto “ A escola como espaço sociocultural” - Juarez Dayrell – 17/01/2007 O texto fala de uma pesquisa de campo do autor em duas escolas públicas no horário noturno, situadas na periferia da região metropolitana de Belo Horizonte. No decorrer do texto ora o autor dá uma visão histórica da escola do ponto de vista sociológico, ora descreve o que vê nas escolas que está acompanhando. Assim inicia dizendo que analisar a escola como espaço sociocultural significa…

das principais teorias de aprendizagem.OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer sobre as teorias de aprendizagem. Possibilitar visão crítica sobre as concepções de pessoa, sociedade, conhecimento, educação, escola e relação professor/aluno presentes nas teorias de aprendizagem; Apreciar as Tendências teórico-metodológicas que embasam as diferentes práticas educativas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Revisão – Fundamentos O que é aprendizagem? O que são teorias da aprendizagem? 1 - Teorias da…

Texto e a construção dos sentidos. 10ª ed. São Paulo: Contexto, 2013, 168 p. O texto e a construção dos sentidos é um livro que aborda questões comuns às modalidades de escrita e fala da língua sob a perspectiva da Linguística Textual. Fundado em teorias sócio interacionais que compreendem o sujeito como quem organiza com seu interlocutor, a construção do texto, influenciados por questões cognitivo discursivas que produzem sentidos. A língua é um meio de interação social e o texto a…

maneira de aprendizado, ou seja, um aluno vivendo numa sociedade determinada, sua capacidade de aprender, seus valores e atitudes, na sua linguagem e suas motivações variam e requer atenção diferentes do professor. A subjetividade e a experiência sociocultural concreta dos alunos são o ponto de partida a orientação da aprendizagem. O professor precisa estar preparado para subjetividade dos alunos para atingir uma aprendizagem significativa. Frente as necessidades educativas presentes,…

ação. Condicionantes histórico-socioculturais Do mesmo modo, a época histórica, o meio sociocultural influenciam as nossas decisões. Nascer e ser educado noutra época e noutro lugar faria de cada um de nós um ser humano diferente. Socialização- processo de integração de uma criança numa determinada sociedade e implica a assimilação da cultura a que pertence. (não se deve confundir com a aculturação já que esta significa a integração de um adulto) Teorias sobre o livre…