Teoria Pratica Da Narrativa

que as partes lhe submeterem. Esses dois documentos ? bem como outros ? mostram-nos que há uma regularidade na organização das peças processuais: são indispensáveis a narrativa dos fatos importantes da lide, a fundamentação de um ponto de vista e aplicação da norma, em forma de pedido, decisão, etc. Não importa se a narrativa dos fatos será denominada ?dos fatos? (petição inicial) ou ?relatório? (sentença, parecer, acórdão). Também não cabe, neste momento, nomear a parte argumentativa como ?do

valorização das narrativas mitológicas Enquanto a ciência racionalista e positivista do século XIX desprezava a mitologia, a magia, o animismo e os rituais fetichistas em geral, Lévi-Strauss entendeu-as como recursos de uma narrativa da história tribal, como expressões legitimas de manifestações de desejos e projeções ocultas, todas elas merecedoras de serem admitidas no papel de matéria-prima antropológica. Como é o caso dos seus estudos sobre o mito (Mythologiques), cuja narrativa…

abordadas algumas teorias, os quais irão nos guiar. São abordados temas como a Teoria da recepção, por Hans Robert Jauss e Wolf Gang Iser, A fenomenologia e a Crítica fenomenológica, por Husserl, a Hermenêutica do ser, entre outros. O trabalho será interligado a literatura Machadiana e na sua importância na Literatura Brasileira. SUMÁRIO Introdução........................................................................................................6 1. A…

Fazer Rir a Verdade: Teoria e prática pós-modernas em O Nome da Rosa [Fonte: Peter Bondanella, Umberto Eco e o Texto Aberto, Lisboa, Ed. Difel, 1998, pp. 105-137.] Quando Eco publicou a sua primeira obra de ficção, em Setembro de 1980, um romance passado na Idade Média, ninguém (e menos ainda o próprio autor) era capaz de imaginar o sucesso internacional sem paralelo que teria. Em Itália Eco era bem conhecido do público letrado, por causa da fama das suas anteriores obras…

Tavares Laura Lidiane Belmontt Vanessa Ardaia dos Santos R.A 387301 397719 379376 356203 355160 Campo Grande - MS, 17 de setembro de 2014. INTRODUÇÃO Este trabalho vem nos mostrar que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo de práticas e reflexão que inevitavelmente transborda os limites da escolarização em sentido estrito. Primeiramente porque abarca processos formativos diversos, onde podem ser incluídas iniciativas visando a qualificação profissional, o…

Teoria do Caos Sistemas de Informação são gerados como artefatos de organizações humanas. Eles constituem traços, impressões, marcas de um viver, organização dinâmica, capturados num ponto específico no tempo e no espaço e gravados como sinais elétricos em um sistema computacional. Eles são representações de como atores humanos, dentro e fora da organização, acreditam que a organização trabalha, os processos como eles os vêem, os dados que eles acreditam que descrevem a organização e…

pesquisa interdisciplinar à valorização de problemas exemplares, ao resgate de uma história das sensibilidades. Esse novo espírito investigativo foi obrigado a valer-se de fontes até então desprezadas como; registros públicos e religiosos, as narrativas autobiográficas, os dados antropológicos e arqueológicos, as avaliações sociológicas e econômicas : tudo isso evidentemente, requeria também, a construção de uma nova metodologia que pudesse integrar essa multiplicidade de…

A CRÍTICA DE RICHARD RORTY À TEORIA DO CONHECIMENTO E UMA POSSIBILIDADE DE REDESCRIÇÃO Maria José Pereira Rocha* “Se não vivêssemos perigosamente [...] tremendo a beira dos precipícios, não estaríamos nunca deprimidos, estou segura disto, mas seríamos cinzentos, fatalistas e velhos”. (V.Woolf, Diário: 2 Agosto de 192) Resumo: este artigo cumpre o propósito de expor a crítica de Richard Rorty à teoria do conhecimento e ao mesmo tempo tecer a possibilidade de uma redescrição nos moldes rortianos.

MINIMO DE DUAS LAUDAS (UTILIZAR CITAÇÃO DOS TEXTOS). - ESTABELEÇA OS PRINCIPAIS PONTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE APROXIMAÇÃOENTRE OS TEXTOS DOS HISTORIADORES KEITH JENKINS E DURVAL MUNIZ, CONSIDERANDO: . LUGAR DA NARRATIVA HISTÓRICA; . FUNÇÃO DO HISTORIADOR; . A PRATICA HISTORIOGRAFICA; . DEFINIÇÃO DO SABER HISTÓRICO; Durval Muniz em seu texto História: a arte de inventar o passado; irá defender a ideia de que a função do historiador vai mudar com o tempo, assim…

estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de progresso pessoal e de alcance de objetivos institucionais. O presente trabalho visa inserir o lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensino-aprendizagem dos educandos do primeiro ano do ensino fundamental. Limitando-se a identificar as facilidades e dificuldades para a incorporação do lúdico e quais os benefícios que o…