Teoria Pragmatista

Preconiza a solução de problemas educacionais – não considera a realidade brasileira em seus aspectos político, econômico e social. “Ensinar bem mesmo que uma minoria.” Didática – acentuado caráter prático-técnico do processo ensino-aprendizagem – teoria e prática são justapostas – ensino como processo de pesquisa – problemas “centros de interesse, estudo dirigido, unidades didáticas, métodos dos projetos, técnica de fichas didáticas, o contrato de ensino, etc. (CANDAU). 3) Capital…

chamada de crítica, que é ao contraria do ontológico. Deixamos de afirmar aquilo que tínhamos dito e começamos a questionar a nossa afirmação. Com isso, há um retorno critico que faz a reflexão do nosso pensamento, de nosso mecanismo originando a teoria do conhecimento. Que é: a verdade, haverá somente uma verdade, qual o valor do conhecimento? Essas três perguntas são ligadas intimamente: Inicialmente nos perguntaremos no começo de onde vem a natureza da verdade, se há ou não…

o Estado percebe que o espaço escolar é um bom lugar para se condicionar o povo. A Revolução Industrial dá inicio a separação do trabalho manual com o teórico com o surgimento das fábricas século XIX é marcado pela teoria de Darwin e a “Evolução das espécies” onde existe a teoria que todo o organismo se desenvolve, existe a crítica ao essencialismo (o homem sempre foi deste jeito… Homem em miniatura… aristotelismo), pois a criança é vista como um processo de maturação. Mesmo assim,…

A educação devia partir da compreensão das coisas e não apenas das palavras, ou seja, era preciso ensinar segundo do conceito de que a teoria e a prática devem caminhar juntas. Dentro dessa perspectiva nasceu a pedagogia realista, com o objetivo de dar respostas rápidas aos problemas da sociedade. A pedagogia realista foi representada por João Amós Comênio (1592- 1670). Surgiram, nesse mesmo período, as ideias liberais de John Locke (1632 - 1704), enriquecendo os direitos da sociedade. A batalha

O uso de múltiplos métodos pode ajudar, ainda, a descobrir dimensões desviantes do fenômeno. Diferentes pontos de vista podem produzir alguns elementos que não se ajustam a uma teoria ou modelo. Assim, velhas teorias são modificados ou novas teorias são desenvolvidas. Pode levar também a uma síntese ou integração de teorias. Um pesquisador habilidoso utilizará os dados qualitativos para enriquecer e iluminar os resultados dos métodos quantitativos e vice-versa. De forma sintética,…

Skinner, de acordo com Carrara (2005), viu em Mach uma proposta de ciência que parecia servir exemplarmente para sua proposta de uma Psicologia científica, já que se afastava da necessidade do observável e ainda assim mantinha uma proposta pragmatista e coerente com o discurso científico que ascendeu no começo do século XX e consolidou-se. A postura de Mach vai definir a visão geral de ciência que o Behaviorismo Radical adotará, conforme aponta Baum (1999). E, embora Mach tenha…

Temas de Interesse: (a) Questões de metapsicologia e prática analítica a partir das teorias de Jean Laplanche, Donald Winnicott, Melanie Klein e demais autores ligados às teorias das relações objetais. (b) História da psicanálise a partir das teorias de Michel Foucault e Jacques Derrida; (c) Epistemologia da psicanálise a partir da perspectiva pragmatista (Richard Rorty e o "segundo" Wittgenstein).

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, levantar, sinteticamente, alguns pontos que possam se referir às teorias em educação. Levantar questionamentos referentes às tendências educacionais em questão. As tendências pedagógicas têm basicamente sua origem em movimentos sociais, filosóficos e antropológicos em determinados momentos da história humana, terminam

exterior de maneira natural fazendo uso de seus sentidos, consequentemente é errado fazer conhecer o mundo nesta etapa a partir de explicações ou livros. 4- O POSITIVISMO A primeira corrente da Sociologia foi a positivismo. Ela foi a primeira teoria a organizar alguns princípios do homem e da sociedade tentando explica-los cientificamente. O principal representante e criador desse movimento foi o filósofo Auguste Comte. O positivismo é visto como uma corrente conservadora, pois…

Normativa se constitui no núcleo dessa visão do ensino da língua, pois vê nessa gramática uma perspectiva de normatização lingüística, tomando como modelo de norma culta as obras dos nossos grandes escritores clássicos. Portanto, saber gramática, teoria gramatical, é a garantia de se chegar ao domínio da língua oral ou escrita. Assim, predomina, nessa tendência tradicional, o ensino da gramática pela gramática, com ênfase nos exercícios repetitivos e de recapitulação da matéria, exigindo uma