Teoria Literaria Literatura

Lourenço de Souza 145608 Prof. Alexandre Soares 12/05/2013 Resenha: Literatura para quê? Literatura para quê? é o título da Aula Inaugural de Antoine Compagnon (1950), realizada em novembro de 2006 no renomado Collège de France, durante a inauguração da cátedra “Literatura Francesa Moderna e Contemporânea: história, crítica, teoria”. Literatura para quê, publicado no Brasil em 2009, traz a reflexão sobre os poderes da literatura e a sua permanência e importância no século XXI. …

O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E/OU MÉDIO, A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES A partir do documento que encaminha as orientações do ensino da Literatura para o ensino fundamental e/ou médio, expomos as premissas da prática da docência dessa disciplina. A importância do ensino da literatura na escola é reservar a esta a sua autonomia e especificidade da sua própria natureza. Aproximar-se do discurso literário através da prática da leitura literária é uma…

Coelho, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise didática/ Nelly Novaes Coelho – 1.ed- /São Paulo: Moderna. 2000. “ Evidentemente, a localização das origens da literatura infantil em remotas expressões da literatura adulta por si só não explica as diferentes formas que ela vem assumindo desde que, no séc. XVII, começou a ser escrita especificamente como tal: literatura para crianças”(46) O autor procura de forma direta e simples destacar as características da literatura…

Estética da recepção como exemplo de contribuição da teoria literária para a teologia exegética João Leonel* Resumo V. 2 - N. 4 - 2012 * Graduado em Teologia e em Letras, mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), doutor em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pós-doutor em História da Leitura pela Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Professor no Seminário Presbiteriano do Sul,…

EAGLETON. Terry. Introdução: o que é literatura? In. Teoria da literatura; uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 1994. INTRODUÇÃO O QUE É LITERATURA? • Tentar definir a literatura como escrita imaginativa, no sentido de ficção é reduzi-la. Além disso, a literatura tanto inclui muito da escrita fatual, também exclui uma boa margem da ficção, como as histórias em quadrinhos, por exemplo; (p.02) • Defini-la como escrita imaginativa também destitui a capacidade de imaginação de

psicanálise, a literatura já colocava o discurso em tensão ou nos dizeres de Roland Barthes (2007, p.16.), a literatura é um “(...) logro magnífico que permite ouvir a língua fora do poder, no esplendor de uma revolução permanente da linguagem (...)” A relação necessária entre o estudo da psicanálise e o estudo da linguagem fez com que aquela, já nos seus primeiros passos, recorresse ao material literário. A psicanálise sempre se utilizou da literatura desde Sigmund Freud. A literatura,…

problemático devido a seus muitos usos. Quando falamos do “sistema da literatura” (ou do sistema literário) é fácil confundi-lo com o uso popular de “sistema” em expressões tais como “o sistema político”, que denota vagamente “o conjunto assumido das atividades políticas”. O uso desse termo em tais expressões correntes é claramente ateórico: nele não há compromisso com nenhuma aproximação teórica específica à pesquisa desse “sistema”. Na teoria dos polissistemas, no entanto, o termo…

Literatura Literatura é a arte de compor escritos artísticos, em prosa ou em verso, de acordo com princípios teóricos e práticos, o exercício dessa arte ou da eloquência e poesia. A linguagem literária é caracterizada por sua plurissignificação, cuja base é a conotação, é utilizada muitas vezes com um sentido diferente daquele que lhe é comum. Podemos citar como exemplos de textos literários o conto, o poema, o romance, peças de teatro, novelas, crônicas. A linguagem não literária…

pois sabemos que além da mensagem expressa na superfície, a obra literária pode, muitas vezes, apresentar várias camadas que só um olhar mais cuidadoso do leitor poderá desvendar. Neste contexto muitas perguntas são cogitadas a respeito do modelo de leitura, e dos tipos de leitores, mas todas convergem ao mesmo ponto problema que é o da liberdade e o da imposição. Questionamentos tais como Antoine Compagnon relata no “Demônio da teoria”: o que o leitor faz do texto quando o lê? De que…

Doutor pela Universidade Nova, onde é Professor Catedrático, apresentando, em 1989, uma dissertação sobre Literatura Medieval. Conselheiro Cultural da Embaixada de Portugal e Director do Instituto Camões em Paris, publicou antologias, edições de crítica literária, estudos sobre Teoria da Literatura e Literatura Portuguesa e mantém uma colaboração regular na imprensa. Divulgador da literatura portuguesa do século XX, lançou, em 1993, Voyage dans un siècle de Littérature Portugaise.…