Teoria Generica Da Aprendizagem

privadas. (BRASIL, 2006. Grifo nosso) Pelo exposto, cabe a cada instituição direcionar a formação do estudante a partir das áreas de aprofundamento que considerar mais apropriadas. A educação de alunos com necessidades especiais é colocada de forma genérica e opcional, o que nos leva a crer que nem todos os cursos de graduação terão como foco esta discussão. 4 Para além das diretrizes, cabe ressaltar que a formação de professores para atuar com alunos com necessidades educacionais…

reconhecer padrões complexos. Embora um computador não possa ter experiências, estudar e aprender como um humano consegue, ela pode utilizar o conhecimento fornecido a ele por especialistas humanos. Esse conhecimento consiste em fato, conceitos teorias ,métodos heurísticos, procedimentos e relacionamentos. CONCEITO Há vários autores que descrevem sobre o conceito para a Inteligência Artificial. É o ramo da ciência da computação que se propõe a elaborar dispositivos que simulem a capacidade

problemas, ou, se preferir, a capacidade que uma pessoa tem de criar alternativas que visem alcançar seus objetivos. Para Abbad e Borges-Andrade (2004), a aprendizagem, para ser realizada, precede de três domínios pessoais e intransferíveis: cognitivo, afetivo e psicomotor. O domínio cognitivo aborda a resolução de tarefas mediante aprendizagem escolar ou de treinamentos profissionais (princípio organizador). O domínio afetivo está associado aos interesses, apreciações, atitudes, valores…

ARTIGOS 1 _____________________________________________________________________________________________________ FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA 1 Reginaldo Ghilardi 2 RESUMO A presente monografia teve por objetivo discutir a relação teoria e prática na formação profissional em Educação Física. É de fundamental importância para o crescimento da área, a elaboração de uma grade curricular mínima cujas disciplinas ofereçam um conjunto de…

distintas tradições teóricas. Em meio a esta multiplicidade de orientações, seguiu-se, neste texto, a revisão elaborada por García-Pablos de Molina (2005)1. 1 Teoria Ecológica (Escola de Chicago - Park, Burgess, Mckenzie, Shaw, Mckay, 1920 em diante) A Escola de Chicago é o berço da moderna Sociologia americana, originando uma série de teorias. Ela se caracterizou pelo empirismo e por sua finalidade pragmática, ou seja, pelo emprego da observação direta em todas as investigações e pela…

produtos e serviços; Processos de Negócios Internos: os indicadores dessa perspectiva tendem a ser medidas genéricas de desempenho dos processos de inovação, como projeto e desenvolvimento de novos produtos e serviços (a onda longa da criação de valor), e de operações (a onda curta da criação de valor), que irão impulsionar as medidas genéricas da perspectiva de clientes; . Aprendizagem e Crescimento: os indicadores de desempenho relacionados a esta perspectiva buscam a…

Contribuições da Psicologia para a Educação , tema este contemplado nos capítulos 7: Psicologia do Desenvolvimento e capítulo 8: Psicologia da Aprendizagem . Já no tema 5 veremos O - Homem como ser multidimensional , esse tema está contemplado no capítulo12: A Inteligência , capítulo 13: Vida Afetiva e capítulo 16: Sexualidade Vocês conhecerão um pouco das diferentes teorias de desenvolvimento humano em todos seus aspectos: físico-motor, afetivo, social e intelectual, percorrendo desde o…

conceitos de competência e aprendizagem organizacional RESUMO Diante do cenário econômico, social, político e financeiro cada vez mais acirrado, as organizações buscam maiores ganhos de competitividade e diferenciação de mercado. Nesse novo contexto, o foco passa a ser as pessoas e suas competências. O objetivo deste trabalho é restaurar o debate teórico sobre competência, explicitando o conceito em seus vários níveis de compreensão e relacionando-o aos processos de aprendizagem…

para obtenção de título de Licenciado em Informática, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão. DOM PEDRO/MA 2013 Problema. A física é tida no universo estudantil brasileiro como disciplina difícil e distante da aprendizagem do estudante. Talvez isso se der pela dificuldade que há em observar um fenômeno na natureza de tê-lo que explicar com a linguagem da matemática, que por si só já é também uma disciplina caracterizada como difícil pelos discentes…

sentido de ilustrar esse conceito, nós discutiremos as características do de senvolvimento motor, a aprendizagem cognitiva e o crescimento sócio-afetiv o. Nas considerações finais, nós apresentamos um modelo que mostra como combinar as idéias de aprendendo a movimentar-se e aprendendo através do movimento. Palavras-chave: Educação Física Desenvolvimentista, desenvolvimento motor, aprendizagem cognitiva, crescimento sócio-af etivo. Abstract The purpose of this paper is to…