Teoria E Prática Científica Antônio Severino

............. 5 SOBRE O AUTOR.................................................................................................................. 6 1. BREVE REVISÃO HISTÓRICA: CIÊNCIA E MÉTODO .... Erro! Indicador não definido.7 2. A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA ...................................................................................... 18 3. PROJETO DE PESQUISA: COMO SE CONSTITUI? ...................................................... 27 3.1. O QUE É PESQUISA? ..............................

ao tema. 2. ESTRUTURA BÁSICA Antes de partir para a análise do tema é importante deixar claro que não existe nenhuma fórmula pronta para a produção de um artigo acadêmico de qualidade. Em verdade é necessária muita dedicação e constante prática para aperfeiçoamento da metodologia aplicada a esta atividade. Neste sentido, afirma Stephen Kanitz, que “o segredo de um bom artigo não é talento, mas dedicação, persistência e manter-se ligado a algumas regras simples”. Diversos…

está demonstrando a centralidade do elemento religioso para a vida das pessoas e das sociedades. Tal importância justifica a contínua preocupação que a filosofia tem com a religião. Aliás, antes mesmo de qualquer outra reflexão menos ou mais científica, foi a filosofia que se debruçou sobre tal expressão da vida humana em relação à(s) divindade(s). Sem incorrer em nenhum equívoco, podemos dizer que na origem mesmo da filosofia está a experiência tipicamente religiosa do espanto…

parte integrante do currículo do Curso de Biblioteconomia da UFSC. Através de sua execução, procura-se articular os fundamentos e problemas da Biblioteconomia, discutidos nas demais disciplinas do curso, levando os alunos a exercitarem a prática da iniciação científica, bem como da aplicação dos diferentes conhecimentos adquiridos no decorrer do curso. Apresenta-se como uma experiência fundamental na formação do Bibliotecário, uma vez que lhe oferece a oportunidade de resolver problemas…

forma de relatório escrito dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma pesquisa científica. O objetivo fundamental de um artigo é ser um meio rápido e sucinto de divulgar resultados, através de periódicos especializados. Como todo estudo científico, os principais elementos a serem descritos são: a dúvida investigada, o referencial teórico utilizado (as teorias que servirão de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcançados…

A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO Antônio Joaquim Severino' Introdução No contexto da história da cultura ocidental, é fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu paidéia! Para não citar senão o exemplo de Platão, em momento algum o esforço dialético de esclarecimento…

excessivamente longas para não desviar, o leitor, da idéia central. EX: ________________ 1 Em 1994, a moeda norte-americana (Dólar) passou a ter paridade com a moeda brasileira (Real). 2 SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002. Autoria Individual Individual: GONÇALVES, Antônio Caetano de. Sobrenomes compostos: Ligados por hífen: DUQUE-ESTRADA, Osório. Indicam parentesco: BATISTA FILHO, José Santos. Composto de substantivo mais adjetivo:…

a respeito de uma questão. O objetivo fundamental de um artigo é o de ser um meio rápido e sucinto de divulgar e tornar conhecidos, através de sua publicação em periódicos especializados, a dúvida investigada, o referencial teórico utilizado (as teorias que serviam de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigação ou na análise de uma questão. Assim, os problemas abordados nos…

intraempreendedor .................................................... 14 2.3 Competências dos gestores de RH: habilidades empreendedoras, como diferencial competitivo ................................ 15 3.METODOLOGIA 17 3.1 Pesquisa científica 17 3.1.1 Classificação 17 3.1.2 Entrevista estruturada 20 3.1.3 Roteiro de entrevista 21 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 23 4.1 Apresentação dos entrevistados 23 4.2 Análise dos resultados 23 5. AÇÃO…

ele, nesse momento da escolaridade o ensino de ciências se constitui numa primeira descrição sobre o mundo, portanto ainda não é necessário um aprofundamento maior, embora considere indispensável manter o rigor que caracteriza uma investigação científica. Acreditamos que o ensino de ciências pode ser um caminho para reinventar a escola e criar novas alternativas de atuação para o professor. Para isso, é necessário que comecemos a atuar na escola como ela é. Não podemos esperar uma…