Teoria E Pratica Marcos Bagno Mitos

Contra a doutrina gramatical tradicional Marcos Bagno (…) Em 1990, o lingüista e educador britânico Michael Stubbs escrevia que «toda a área da língua na educação está impregnada de superstições, mitos e estereótipos, muitos dos quais têm persistido por séculos e, às vezes, com distorções deliberadas dos fatos lingüísticos e pedagógicos por parte da mídia». É triste constatar que essas palavras, publicadas há mais de uma década, se aplicam com precisão impressionante ao que…

tentar anular o conhecimento lingüístico adquirido pré sala de aula pelo aluno e sim apontar-lhe novas possibilidades de comunicação que são complementares à que ele já possui. A escola deve respeitar os saberes socialmente construídos pelo aluno na prática comunitária, bem como sua linguagem. É função do professor discutir com o aluno a razão de ser de alguns saberes em relação ao ensino dos conteúdos. Não devemos nunca esquecer que a língua portuguesa originou-se do latim vulgar, e…

os exercícios tradicionais e descontextualizados, abrindo assim horizontes para que o aluno possa ampliar sua competência linguística de ler, compreender, interpretar, relacionar informações e produzir textos. Para embasar a pesquisa utilizou-se de teoria de vários teóricos. O presente artigo apresenta como objetivos científicos: discorrer entre língua e gramática diferenciando-as; observar se o ensino é feito de forma contextualizado ou se ainda persiste o uso normativo da gramática;…

possuem visões diferentes acerca do ensino de língua materna, apesar dos , PCN’s citarem que: O modo de ensinar, por sua vez, não reproduz a clássica metodologia de definição, classificação e exercitação, mas corresponde a uma prática que parte da reflexão produzida pelos alunos mediante a utilização de uma terminologia simples e se aproxima, progressivamente, pela mediação do professor, do conhecimento gramatical produzido. Isso implica, muitas vezes, chegar a…

com as mesmas palavras empregadas no Português de Portugal. III – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Os aportes teóricos que fundamentam esse olhar acerca das novas palavras que a língua portuguesa adotou das mídias sociais são da sociolinguística – Bagno(2000), Terra (1997), Carvalho(1989) e Faraco(2001). Os dados serão analisados do ponto de vista sincrônico e diacrônico, por isso lançamos mão de informações da história da língua. 3.1 ESTRANGEIRISMOS A língua portuguesa falada no…

importância á noção da resistência de raças humanas distintas e superiores uma as outras, normalmente relacionando características físicas hereditárias a determinados traços de caráter e inteligência ou manifestações culturais. O racismo não é uma teoria cientifica, mas um conjunto de opiniões pré- concebidas que valorizam as diferenças biológicas entre os seres humanos, atribuindo superioridade a alguns de acordo com a matriz racial. A crença de existência de raças…

estilisticamente – o que é, logicamente, uma “idealização” dos fatos — e que todos os falantes nativos estão de acordo se um enunciado é aceitável ou não. ( Lyons: 1979. p.146 ). Por fim temos como referencial para tratar dos preconceitos lingüísticos BAGNO (1999. p.13), que em uma de suas obras esclarece: “parece haver cada vez mais, nos dias de hoje, uma forte tendência a lutar contra as mais variadas formas de preconceitos, a mostrar que eles não têm nenhum fundamento racional,…

criarem um texto, escrito ou falado, os agentes do ato interativo processam as informações do mundo real, a fim de organizarem-nas discursivamente, observando o propósito e o contexto discursivo em que se dá a construção do texto. De acordo com a Teoria da Variação e Mudança, a língua é um fenômeno intrinsecamente heterogêneo, justamente por que é usada em nosso dia-a-dia, tendo por consequência de dar conta das muitas situações sociais em que nos envolvemos quando falamos. O locutor…

não desse aluno já que a leitura e a escrita, além de oportunizar o bom uso da comunicação oral, estão presentes em todas as disciplinas do Ensino Fundamental, Médio e Superior além de acompanhá-los por toda a vida. Esse trabalho aborda questões práticas sobre exclusão social através da estigmatização linguística; entende-se que a contribuição do sujeito acontece nos contextos das relações sociais, e a língua por sua vez tem papel imprescindível, pois é por meio dela que o indivíduo se…

A PRÁTICA DA REESCRITA NA PRODUÇÃO TEXTUAL UNIVERSITÁRIA Marcos Bagno * Dennys da Silva Reis ** Resumo A R T I G O Visamos demonstrar a eficiência da prática da reescrita na produção textual universitária. Prática de escrita que é auxiliada pela revisão consciente dos critérios de textualidade e do tipo textual em questão: dissertativo – argumentativo. Explicitamos – com exemplos reais de alunos da Universidade de Brasília (UnB) – os erros mais comuns cometidos na prática da