Teoria E Pratica Da Argumentação Estacio Casos Concretos

termos técnicos e outros; releitura do texto , a fim de identificar as idéias principais; sublinhar , em cada parágrafo, as palavras que contêm a idéia-núcleo e os detalhes importantes; assinalar, à margem do texto, com um ponto de interrogação, os casos de discordâncias, as passagens obscuras, os argumentos discutíveis. ler o que foi sublinhado para verificar se há sentido; reconstruir o texto , tomando as palavras sublinhadas como base. EXEMPLOS: Captando as idéias centrais do texto:

ROGÉRIO LOUZADA ABREU Súmulas Vinculantes: Evolução ou Ilegalidade? Artigo Científico Jurídico apresentado como exigência final da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso à Universidade Estácio de Sá – Curso de Direito. Orientadores: Profª. Ieda Carvalho Sande Prof. Júlio César Lima dos Santos Rio de Janeiro Campus

ANDRE PAULO STOQUE CAMAZANO O Verdadeiro Crime Organizado Legalizado – A Reeleição Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado ao curso de Graduação de Direito da Universidade Estácio de Sá do Rio de Janeiro – UESRJ. Orientadores: Profª. MARIZA FERREIRA BAHIA Prof. Dr. MARCELO SILVA MOREIRA MARQUES Rio de Janeiro 2009 2 RESUMO O presente trabalho aborda o arcabouço de desvios de conduta e ilegalidades que se estabelece a partir do instituto…

0 FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE SANTA CATARINA TIAGO LUNARDELI PROPOSTA PARA DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DE PRESTADORES DE SERVIÇO PARA A KOERICH ENGENHARIA E TELECOMUNICAÇÕES S/A. SÃO JOSÉ, 2008. 1 TIAGO LUNARDELI PROPOSTA PARA DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DE PRESTADORES DE SERVIÇO PARA A KOERICH ENGENHARIA E TELECOMUNICAÇÕES S/A. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II, como…

aborda, ainda, em cada capítulo, noções teóricas e exemplos de situações práticas de comunicação e de linguagem que auxiliarão o leitor no desenvolvimento da língua falada e escrita, promovendo, dessa forma, uma produção textual bem redigida. Assim, apoiada em referenciais teóricos que envolvem a conceituação e o estudo da linguagem, bem como o estudo de gêneros virtuais e textuais, a autora está, também, atenta à aplicação prática do assunto, ou seja, empenha-se em destacar a…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE DIREITO JUSSIÊ FRANCISCO BRITO DA SILVA REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL Rio de Janeiro 2010 JUSSIÊ FRANCISCO BRITO DA SILVA REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL Artigo Cientifico Juridico apresentado como exigência final da disciplina Trabalho de Conclusao de Curso à Universidade Estacio de As –…

DIREITO ARCAICO QUE ERA DIVINA E SAGRADA, O AGENTE ERA UM SACERDOTE. DEPOIS PASSAMOS PARA A GRÉCIA E ROMA QUE JÁ SE TORNARIA UM PRINCÍPIO DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL, A SOCIEDADE POLÍTICA ROMANA, ERA DE ORDEM DE HOMENS CIVIS. CAI A TESE DIVINA E NASCE A ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA, JURGEM AS FORMAS DE JURISDIÇÃO, OS JUIZES, TRIBUNAIS, ADVOGADOS, ETC. OS AGENTES ERA O POVO. AGORA VAMOS PARA A SOCIEDADE MEDIEVAL QUE SE DEU NA EUROPA OCIDENTAL, VOLTA COM O CRISTIANISMO, SEUS PRINCÍPIOS ERAM AS…

em cada capítulo, noções teóricas e exemplos de situações práticas de comunicação e de linguagem que auxiliarão o leitor no desenvolvimento da língua falada e escrita, promovendo, dessa forma, uma produção textual bem redigida. E D Assim, apoiada em referenciais teóricos que envolvem a conceituação e o estudo da linguagem, bem como o estudo de gêneros virtuais e tex­ uais, t a autora está, também, atenta à aplicação prática do assunto, ou seja, empenha-se em destacar a…

de Direito de Valença (FAA/RJ). Fernando de Alvarenga Barbosa Doutorando em Direito pela Universidad de Burgos, UBU, Espanha; Especialista em Direito Tributário e História do Direito no Brasil pela Universidade Estácio de Sá (UNESA); Professor de Direito Internacional Público, Teoria Geral do Estado e Tópicos de Direito Constitucional da UNESA; Tutor de EAD da UNESA; Diretor do Departamento Jurídico e Membro do Conselho da Cruz Vermelha Brasileira, filial Rio de Janeiro; Membro…

t ê m faltado propostas pedagógicas que. q u a n d o não apelam para soluções fáceis, perdem-se em generalidades e conselhos vagos que não f o r n e c e m n e n h u m subsídio para a prática diária do professor e n e n h u m indicador dos passos que o aluno deve seguir. Este livro, resultado de estudos e da prática de vários anos em sala de aula. foi escrito para arriscar u m a resposta concreta ao d e s a f i o de e n s i n a r o a l u n o a i n t e r p r e t a r e a p r o d u z i " t e x t o s