Teoria Dos Conjuntos Matemática

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. Reginaldo Rodrigues Da Costa – Puc Pr reginaldo.costa@pucpr.br Resumo O texto que se segue é a sistematização de um trabalho desenvolvido com acadêmicos de pedagogia sobre a alfabetização matemática e a construção do conceito de número. O intuito é esclarecer de que forma encaminhamos a disciplina de Fundamentos de Ensino da Matemática. O processo descrito neste…

Matemática Discreta: Atividade I Os princípios básicos da lógica foram bem compreendidos pelos filosófos e matemáticos da Grécia clássica e foi Aristotéles que sistematizou e definiu a lógica constituindo-a como uma ciência autónoma. Seus escritos foram reunidos em sua obra “Organon” ou “Instrumento da Ciência”. Quase dois mil anos depois Gottfried Leibniz um dos co-inventores do cálculo, trabalhou com o objetivo de criar uma linguagem simbólica de raciocínio que poderia ser usada…

de 1707 em Basileia, Suíça. • Desde de muito novo Euler recebe aulas de matemática de seu pai Paul Euler. • Seu pai, Paul Euler, estudou Teologia na Universidade de Basileia onde aprendeu Matemática com Jean Bernoulli. • Paul Euler que ambicionava para o filho uma carreira de teólogo. • Leonard entrou para a universidade em 1720 com 14 anos. • Em 1723 obteve o grau de Mestre em Filosofia. • Euler estudou também Matemática, Medicina, Astronomia, Física e Línguas Orientais. • Em 1726…

Cardinalidade do Conjunto dos Números Racionais e dos Números Reais INTRODUÇÃO O criador da Teoria dos Conjuntos foi o matemático Georg Cantor (1845-1918). Em 1868, Cantor conseguiu um cargo docente na Universidade de Halle onde passou a se interessar por problemas ligados às chamadas séries trigonométricas. Essas séries ocuparam a atenção dos mais eminentes matemáticos durante todo o século XIX; e seu estudo, pelos muitos desdobramentos, foi o impulso mais significativo para o…

............................................................................................................1 e 2 2.- Elaboração de um Conjunto de Técnicas Matemáticas.........................................................3 2.1.- Nomes para Conjuntos............................................................................................3 2.2.- Conjuntos................................................................................................................3 2.3.- Subconjuntos...

|Curso: Administração | |Disciplina: Matemática Aplicada a Administração | |Período Letivo: 2011.2 Carga Horária Semestral: 60 h | |Professor: Amauri…

problema, apenas de uma forma de avaliação de resultado. Além disso, esta técnica baseia-se em uma codificação do conjunto das soluções possíveis, e não nos parâmetros da otimização em si, os resultados são apresentados como uma população de soluções e não como uma solução única. * Análise multicritério de apoio a decisão; O apoio multicritério a decisão pode ser visto como um conjunto de métodos que se prestam a tornar claro um problema, no qual as alternativas são avaliadas por…

ALEXANDRE BOTELHO BRITO Questionando o Ensino de Conjuntos Numéricos em disciplinas de Fundamentos de Análise Real: Da abordagem dos livros didáticos para a sala de aula em cursos de Licenciatura em Matemática OURO PRETO 2010 ALEXANDRE BOTELHO BRITO Questionando o Ensino de Conjuntos Numéricos em disciplinas de Fundamentos de Análise Real: Da abordagem dos livros didáticos para a sala de aula em cursos de Licenciatura em Matemática Dissertação apresentada à Banca…

ETAPA 3 PASSOS Passo 1 Direcionar a pesquisa especialmente para: a)Teoria de Sistemas; b)Teoria Matemática; c)Teoria da Tecnologia da Informação; d)Teoria Contingencial; TEORIA DE SISTEMAS A Teoria dos Sistemas foi introduzida a partir da década de 1960. Surgiu após análises do biólogo alemão Ludwig Von Bertalanffy,no final dos anos 30,onde verificou que existia uma tendência para a integração das…

(ATPS). “Segundo o texto de apresentação da ATPS, para o curso de engenharia civil (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA, 2ª série, Cálculo I, 2013/II) defini-a como um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem sendo desenvolvido através de um conjunto de atividades programadas e supervisionada e cita ainda como um dos seus objetivos o direcionamento do estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.” É importante saber que a universidade Anhanguera…