Teoria Dos Campos Conceituais Algebra

Quais as principais dificuldades dos alunos nas resoluções de equações e funções do 1º grau? Os discentes conseguem fazer uma relação entre as funções e seu dia a dia a partir de situações-problemas? Os gráficos auxiliam na interpretação entre a teoria e a pratica? E quais as alternativas a serem buscadas para que os mesmos compreendam melhor o conteúdo abordado nas funções de 1° grau? Observaram-se quais as maiores dificuldades dos alunos no primeiro contato com as funções,…

comandos SQL que serve para acesso, inclusão, alteração e exclusão dos dados de um banco de dados. a) 1 – 3 – 2 b) 3 – 1 – 2 c) 1 – 2 – 3 d) 2 – 3 – 1 4. A Linguagem de Manipulação de Dados (DML) é uma linguagem de consulta que se baseia tanto na álgebra relacional quanto no cálculo relacional de tuplas. Os comandos que fazem parte da DML incluem a) SELECT, CREATE TABLE e CREATE INDEX. b) INSERT, SELECT, UPDATE e DELETE. c) CREATE TABLE, CREATE INDEX e DROP VIEW. d) CREATE TABLE,…

MATEMÁTICA DA UFMS ISSN 1982-7652 Perspectivas da Educação Matemática Campo Grande, MS vol. 3 n.6 jul-dez./2010 2 REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA UFMS Comissão Editorial: Patrícia Sandalo Pereira - Editora Luiz Carlos Pais – Vice-Editor Conselho Editorial: Adair Mendes Nacarato (USF, Itatiba-SP, Brasil) • Ana Cristina Ferreira (UFOP, Ouro Preto-MG, Brasil) • Antônio Pádua Machado (UFMS, Campo Grande-MS, Brasil) • Antonio Vicente Marafioti Garnica…

importância e aplicabilidade dos conteúdos expostos. A presente pesquisa foi desenvolvida para fundamentar a prática educativa referente ao trabalho em sala de aula. Através destas práticas a escola visa proporcionar ao aluno uma aproximação entre teoria e prática afim de que o mesmo aprenda praticando e inovando. As práticas propõem uma mudança no modo de agir, propõe que desenvolvemos o gosto pelo aprender. Seguindo esta realidade, a presente pesquisa foi…

conceitos matemáticos têm suas origens associadas a problemas físicos. Einstein considera a geometria como a mais antiga das teorias físicas; a origem do cálculo está intimamente ligada à descrição matemática dos movimentos (BOYER, 1949); Poincaré (1995) destaca que a teoria das equações diferenciais desenvolveu-se, sobretudo, pela Física e para a Física; Silva, (2002) a álgebra vetorial está profundamente relacionada com a busca pela matematização do eletromagnetismo; Davis e Hersh…

programas aos arquivos. A manipulação dos dados contidos nos arquivos pelas aplicações específicas dificulta o desenvolvimento de novos sistemas e torna a manutenção dos aplicativos difícil e cara. Tomemos como exemplo a necessidade de inclusão de um novo campo em um arquivo, esta alteração implica na alteração de todos os programas que utilizam este arquivo. O sistema possibilita uma redundância não controlada de dados e inconsistência ao permitir que em um sistema um dado seja alterado…

inexistência de forças para aplicar a segunda lei de Newton nos leva a concluir que a aceleração é nula (primeira lei de Newton ou Princípio de Inércia). Forças importantes são a força gravitacional (a força que resulta do campo gravitacional), ou a força de Lorentz, no campo eletromagnético. Em Estática, a soma das forças aplicadas a um corpo deve ser igual a zero. Momento de Força momento (física) O momento de força (ou simplesmente…

somente fechava a série mas também reduziria fatos sociais as leis científicas e sintetizaria todo o conhecimento humano. Embora Comte não fosse dele o conceito de sociologia ou da sua área de estudo, ele ampliou seu campo e sistematizou seu conteúdo. Dividiu a Sociologia em dois campos principais: Estática social, ou o estudo das forças que mantêm unida a sociedade; e Dinâmica social, ou o estudo das causas das mudanças sociais. Dando nova roupagem às idéias de Hobbes e Adam…

DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 “O caminho mais nobre para alcançar a liberdade é a educação, pois ela libera o homem da pior das prisões, a ignorância.” Eugenio Mussak SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 JUSTIFICATIVA 6 3 OBJETIVO 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 7 4 DIDÁTICA 8

independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes  Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será…