Teoria Do Letramento Aula Tema 07 Atividade

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO FASG – Faculdade São Gabriel da Palha Autorizado e credenciado pelo MEC portaria nº313/2013 Contato: maesthro@maesthro.com.br Prof. MSc. Elizangela 99911-6663 / 99821-0551 / 3371-6388 CONTEÚDO 01 IMPORTANTES DIFERENÇAS ENTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (VÍDEO) 02 INTRODUÇÃO 03 MUDANÇAS OCORRIDAS NO PROCESSO DA ESCRITA 04 ASPECTO SOCIAL E POLÍTICO DA ESCRITA 05 O CAMINHO QUE A CRIANÇA PERCORRE PARA APRENDER A ESCREVER 06 A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM…

social, intelectual e ético do ser humano. Este trabalho também busca retratar a importância dos espaços educativos não formais para uma forma de educar nossas crianças, jovens e adolescentes que muitas vezes estão privados de frequentar uma sala de aula ou simplesmente auxiliar a escola na educação realizada por ela dentro de seu espaço escolar. Nestes espaços não formais é possível trabalhar com valores espirituais e morais do cidadão. Os espaços educativos não formais já existem há…

no texto. 07. Leia as assertivas a seguir e responda a questão que segue. I. Uma criança de quatro anos já é competente em sua língua nativa, dominando a maior parte de suas regras. Se a imitação é o que impulsiona o aprendizado, seria esperado um tempo muito maior de exposição. Isso ratifica a ideia de que a criança possui um papel ativo no processo de aprendizagem da língua. II. No tocante à aquisição da linguagem, existem muitas questões que não são explicadas pela teoria…

.......... 07 Introdução .......................................................................................................... 08 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Reuniões de formação ............................................................. 11 Atividade 2 – Apresentação na unidade escolar ........................................... 12 Atividade 3 - Conhecimento do perfil da comunidade escolar........................ 13 Atividade 4 -…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Antônia de O. Silva RA: 4300067732 Gilsionéia dos Santos Costa RA: 3800594177 Sâmia de Cássia O. dos Santos RA: 5318986032 Marculina Neta Arnaldo RA: 3829710334 Suelene Barbosa Dias RA: 1299893908 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Edina Domingues. VALPARAÍSO-GO 2014 Sumário…

IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA............................................................................6 2.2 - CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS...........................................................................6 2.3 - DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO........................................................................................................7 2.3.1- CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO................................10 2.3.2 -…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP TEORIA DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CAMPINAS 2013 ISABEL CRISTINA DE SOUZA / R.A: B23DHI-6 KLEBER DE SOUZA MELO ROCCHI / R.A: 2919BH-1 NATACHA RIBEIRO PEKIM / R.A: A757BG4 RENATO VIANA BARBOSA / R.A: B36521-8 SABRINA DE OLIVEIRA DOS SANTOS / R.A: B207FJ-1 SAMIRA MALUF / R.A: A9610-6 TEORIA DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA Relatório do trabalho referente à disciplina Teoria da psicologia do desenvolvimento.…

ensino-aprendizagem. Quadro 6- Os professores são incentivados a participar de formação 44 continuada. Quadro 7- Em que espaço busca esta formação 45 Quadro 8- Quais recursos ou benefícios adquiridos 46 Quadro 9- Metodologia utilizada em sala de aula teve modificações 47 Quadro 10- Você já fez algum curso oferecido pela Secretaria de Educação 48 Quadro 11- A importância da formação continuada do professor na prática 49 pedagógica. Quadro 12- Quanto a sua…

Estrela do Oriente Este material foi elaborado pela Coordenação Pedagógica, que é composta pelo Supervisor, Orientador e o Inspetor Escolar. O presente instrumento visa fornecer indicações e não normatizações do quê e como se deve trabalhar em sala de aula. Sendo assim, entendemos que os objetivos de construção do conhecimento pelo aluno, pautados na atuação docente, que deve estar alinhada à missão e à visão deste estabelecimento de Ensino, pretendendo prestar serviços Educacionais…

.....................................283 Sobre os autores ...............................................................................................................................301 ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL APRESENTAÇÃO Carlota Boto O tema da história da alfabetização tem sido bastante debatido em nosso país na produção acadêmica contemporânea. Sabe-se que esse é um dos mais significativos objetos de estudo no campo da educação. Como pensar o conceito de escola sem…