Teoria Do Letramento Aula Tema 07 Atividade

Elzimar Goettenauer de Marins Costa Capítulo 6 Traçando caminhos: letramento, letramento crítico e ensino de espanhol........ 119 Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista Capítulo 7 Multiculturalismo, interculturalismo e ensino/aprendizagem de espanhol para brasileiros.................................................................................................. 137 Marcia Paraquett Capítulo 8 A variação linguística na sala de aula................................................................ 157

INTERVENÇÃO..... ................................................6 3.1 Caracterização Do Campo De Estágio 6 3.2plano de intervenção ..........................................................................................7/8 PLANOS DE AULAS...............................................................................................8/10 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................11 MOSTRA DE ESTAGIO...................

Ensino de Ciências por Investigação - ENCI a ESCOLHA DO LOCAL PARA A implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa Karina Garcia Calazans Belo Horizonte Julho de 2012 Karina Garcia Calazans a ESCOLHA DO LOCAL PARA A implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa Monografia apresentada ao Curso de Especialização do Centro de…

O ENSINO DA BIOLOGIA ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO 1 Solange do Carmo 2 Eliane Strack Schimin RESUMO - O momento histórico no qual vivemos exige uma reflexão sobre as estratégias usadas em sala de aula para o ensino da Biologia. Este artigo descreve metodologias usadas em duas turmas de 2º ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Manoel Ribas, em Guarapuava- PR, no ano de 2008, da proposta de implementação no espaço escolar, decorrente do Programa de Desenvolvimento Educacional…

esses indivíduos são totalmente capazes de realizar tarefas de seu cotidiano, ou seja, tornar essas pessoas capazes, onde a inclusão deve permitir a plena participação das pessoas deficientes em todos os processos, como por exemplo, no trabalho, nas atividades de lazer e no mais importante no ambiente escolar. A importância de mostra para as crianças desde cedo as diferenças e o principal ensinarem a respeitar, mostrando o quanto o respeito e necessário para uma vida em sociedade, sempre…

..............................................................04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.........07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DE ESTÁGIO...................................................................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Eliana dos Santos Lins---------------------------------------RA-6951486014 Irenilda Tavares Santos -------------------------------------RA-6749354491 Gislaine Aparecida Teixeira Pires da Silva -------------RA-8945191480 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III” sob orientação da professora-tutora presencial “Gislaine Aparecida Blas Israel Tudela” SOROCABA 2015

FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas por mim durante o Estagio Supervisionado no Ensino fundamental, mais precisamente na EJA e que foi realizado na Escola…

didáticos - Adição e subtração - Números - Produção de texto - Alfabetização inicialFundamental 2 Língua PortuguesaMatemáticaCiênciasHistóriaGeografiaArteEducação FisicaInglêsEspanholEspeciais - Bullying tem solução - Consciência negraPlanos de aula Educação InfantilFundamental 1Fundamental 2Ensino MédioGestão Escolar Formação continuada de gestoresGestão da aprendizagemGestão da comunidadeGestão da equipeGestão do espaçoGestão do tempoGestão de materiaisGestão financeiraGestão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS João Batista de Queiroz Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” 6º Semestre, sob orientação da tutora à distância Rita de Cassia Medeiros Gomes. JUNDÍAI. SP 2013 Etapa I - O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades "Cerca de 1,5 milhão de jovens e…