Teoria Do Letramento Aula Tema 07 Atividade

.........................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................................................

a uma clientela carente gerando um certo preconceito, pode ser mudado através de ações concretas que demonstrem o comprometimento da equipe na formação educacional que possa garantir a todos acesso , sucesso e permanência dos alunos na escola. O tema da alfabetização inicial foi escolhido devido sua importância e relevância dentro do contexto social no qual a escola está inserida. Como afirma o historiador HOBSBAWM (1998, p.23 e 30): “O passado é, portanto, uma dimensão permanente da…

PREF DE PERUÍBE - PROFESSOR MARÇO/2012 OBRAS SUGERIDAS Prescrições disciplinares já foram características extensivas à prática docente; hoje, contudo, isto não é um consenso nem mesmo entre as teorias pedagógicas. Por outro lado, se o mundo mudou e mudaram também os alunos, o que se pode dizer da escola e de nós, professores? Lançando mão destas imagens, Aquino desafia o leitor a compreender a indisciplina como um sintoma da relação educativa, relação esta que não se bastaria…

SUMÁRIO Introdução 04 1. A escola e a formação do leitor 05 2. Os dados de leitura no Brasil 06 3. Metodologia 07 4. Perfil do aluno do Curso de Letras – 2007/2008 08 4.1 Comentário dos dados do Questionário 1 .........................................08 4.2 Comentário dos dados do Questionário 2 ..........................................12 Considerações finais 14 Referências 15 Anexo 16 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é analisar o…

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA DE PEDAGOGIA ANA PAULA DE OLIVEIRA FERNANDES MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM BELO HORIZONTE 07/01/2013 Brincadeiras de criança, s/d Ricardo Ferrari ( Brasil, MG, 1951) Ricardo Ferrari retrata em suas obras “ o ato de brincar e jogar que torna o indivíduo capaz de pensar, imaginar, interpretar e criar, aspectos estes, que propiciam autonomia, iniciativa, concentração e análise crítica para levantar hipóteses acerca dos fatos, bem como nos

temática se deu advindo dos conhecimentos teóricos sobre o assunto e a observação durante os estágios, de como vem ocorrendo o processo de alfabetização e linguagem na Educação infantil do nosso município.Assim o estudo se fundamentará nas teorias de grandes estudiosos no assunto tais como: VYGOTSKY,FERREIRO, ARAÚJO, SOARES, CAGLIARI,etc. Desta maneira sua metodologia será embasada em pesquisa bilbiografica acrescida de pesquisa de campo, onde trará uma analise qualitativa…

...................................07 2.3 PESQUISA E PRÁTICA-PRODUÇÃO DE TEXTO.....................................10 3 CONSIDERÇÕES FINAIS..............................................................................12 4 REFERÊNCIAS..............................................................................................13 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos “Língua Portuguesa: Aquisição da linguagem e concepções de ensino”. O tema proposto nos leva a refletir sobre

Anchieta, em carta, se refere aos mestres formados no Colégio da Bahia em Teologia, Casos de Consciência e Filosofia. Podemos afirmar que a filosofia só fez entrada digna no Brasil a partir do século XIX. Em 1816 o Pe. Diogo Antônio Feijó dando aulas de Lógica em Itu São Paulo, e divulgando as idéias de Kant. No Rio, Frei Francisco de Mont’Alverne, em 1816, publica um compêndio de Filosofia. Mais tarde, Manuel Morais e Vale, professor da faculdade de Medicina, publica em dois volumes…

....................................................07 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola ...................................................... 08/09/10/11/12 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.....................................................................................................13 3 – Plano de Aula ....................................................

junho de 2015 Matrícula: 506761 Instituição de Ensino: Faculdade Pitágoras. Curso: Pedagogia Entidade (Empresa): Escola Municipal Senador Zé Alencar. Data de início do estágio: 07/05/2015 Data de término do estágio: 22/06/2015 RESUMO O ESTÁGIO VISA À PREPARAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NA PRÁTICA DE MANEIRA COMPLEMENTAR A TEORIA JÁ VISTA NO CURSO DE PEDAGOGIA, TORNANDO UM PROFISSIONAL MELHOR CAPACITADO PARA EXERCER A PRÁTICA PROFISSIONAL FUTURAMENTE, NESTE CONTEXTO A PRÁTICA É DE GRANDE…