Teoria Do Letramento Aula Tema 07 Atividade

................................................6 2-Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Infantil: 2.1 – Observação e Interação na Escola.......................................................7 2.2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola.............................................................................................................8 2.3 – Plano de Aula.......................................................

...........................................07 2.3. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................08 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DA SALA DE AULA ESTAGIADA...............................09 2.3.2. PROFESSORES DA TURMA ESTAGIADA 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.............................................10 2.3.4. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-

uma didática sociolinguística em sala de aula Sociolinguísticas que falaremos aqui e a possibilidade de mudança no ensino de língua portuguesa. Sabe-se que, atualmente esse ensino baseado, frequentemente, nas normas prescritas pela gramática normativa que não disponibiliza espaço para desenvolvimento das relações entre a língua e a sociedade. Com base nessa constatação, tem como objetivo avaliar o preconceito na variedade da língua portuguesa em sala de aula, visto que esse tipo de…

....07 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................09 REFERÊNCIAS ....................................................................................10 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo fazer levantamento de dados da instituição visitada. Nesses dados constaram: Localização, tempo de funcionamento, natureza da mantenedora, nível de ensino, entrevista a professores da instituição e visando o aprendizado e a associação da…

METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Aula Tema Etapa 1: O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira Aula Tema Etapa 2: Práticas para um trabalho Integrado nos Dois Primeiros Anos do Ensino Fundamental: a interdisciplinaridade NOME Fernanda Costa RA 8825813286 Gabriela Lorrane RA 7628703119 Maria Rejane RA 7421621969 Noelia Grizer RA 9911147056 Priscila Farias RA 7479683847 Rayane Soares RA 1299682250 Atividades Práticas Supervisionadas

Lobato, 3.800 – Vera Cruz – Mongaguá – SP, em salas de Educação Infantil, com o objetivo de complementar minha formação acadêmica, possibilitando-me a integração entre teoria e prática. Na literatura específica e na legislação há diversos conceitos de estágio: Machado (2003, p.23) encontramos: Estágio é o conjunto das atividades curriculares promovidas pelos diversos cursos de graduação, em colaboração com instituições diversas, sob condições programadas, visando proporcionar aos…

39880-000 Cidade: Águas Formosas Estado: Minas Gerais Início do Estágio:15/02/2014 Fim do Estágio: 09/06/2014 (4º Período) Estabelecimento de Ensino Concedente ao Estágio: Realizará as atividades de estágio supervisionado em Educação Infantil no CEMEI MUNDO ENCANTADO Situado à Rua João Hilário de Souza nº471 Bairro: São Vicente Telefone: (33)3611-1016 CEP: 39880-000 Cidade: Águas Formosas

...............04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO........................................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................08 REFERÊNCIAS.................................................................................................09

ensino médio e a articulação com o conhecimento prévio de gêneros já conhecidos e produtivos no cotidiano. A proposição aqui entendida diz respeito à reflexão crítico-pedagógica sobre o uso de textos multimodais na construção de temas para produção de textos nas aulas de redação do ensino médio. O gênero "MEME" poderia, portanto, ser usado como forma de motivar discussões linguísticas, discursivas e sociais sobre o mundo real? De que modo? Em que medida? Amparados pelo modelo de…

processamento e a aprendizagem de línguas. Existem muitas teorias que tentam explicar como uma criança considerada normal, isto é, sem problemas fisiológicos que possam afetar a fala e em condições normais de exposição à língua, com idade de três a quatro anos, domina, quase perfeitamente, a língua falada ao seu redor. Quanto às abordagens teóricas, a natureza versus o ambiente, o inato versus o adquirido, o biológico versus o social são temas que vem sendo, há muito tempo,…