Teoria De Rojo

pública estadual do Paraná. Ao fazermos tal análise, nossa intenção é a de identificar as concepções e de entender as estratégias que organizam a atividades de leitura presentes nesse material. 1. Concepções e estratégias de leitura: o que dizem as teorias Há quase meio século, as pesquisas acadêmicas sobre o ensino de língua portuguesa/língua materna (LP/LM) dedicam boa parte de suas produções em analisar processos, concepções e estratégias de leitura que ocorrem no ambiente escolar.…

diferentes marcas linguísticas, o terceiro aspecto que focaremos. Por exemplo: a) predominância de orações que expressam fatos, afirmando ou negando, claramente, orações que servem para descrever, caracterizar, classificar, bem como para formular teorias ou princípios; b) uso da terceira pessoa do discurso, já que o que se busca é produzir um 35 c) d) e) f) efeito de distanciamento e independência em relação ao produtor, de tal forma que este não pareça implicado…

fator de desenvolvimento e o Estado assume a tarefa de organizar a educação com base em sua política de desenvolvimento econômico. Em relação ao ensino de língua materna, é marcante, no cenário educacional, a influência da lingüística estrutural e da teoria da comunicação. Este novo pensamento educacional consubstanciou-se na reforma de ensino de 1º e 2º graus – a Lei 5692/71. A nova lei de diretrizes muda a denominação da disciplina “Português”, como era na legislação anterior, para…

pública estadual do Paraná. Ao fazermos tal análise, nossa intenção é a de identificar as concepções e de entender as estratégias que organizam a atividades de leitura presentes nesse material. 1. Concepções e estratégias de leitura: o que dizem as teorias Há quase meio século, as pesquisas acadêmicas sobre o ensino de língua portuguesa/língua materna (LP/LM) dedicam boa parte de suas produções em analisar processos, concepções e estratégias de leitura que ocorrem no ambiente…

textual-discursiva, ou seja, não possuem “uma concepção sóciointeracionista de linguagem centrada na problemática da irterlocução” (Brandão 2001, p. 17). Existe no Brasil uma situação bastante alarmante a respeito da formação de leitores, conforme afirma Rojo e Cordeiro (2004: p.10): “as práticas escolares brasileiras tendem a formar leitores, com apenas capacidades mais básicas de leitura, ligadas à extração simples de informação de textos relativamente simples” (p.10) O acúmulo…

gestos, as expressões faciais, o riso, o olhar, os movimentos corporais que acompanham a fala), que têm papel fundamental na interação face a face. Alinhados a esse embasamento, propusemos a pesquisa “Gêneros orais no ensino fundamental e médio: teoria e prática7” que buscou investigar que conceitos estão envolvidos no trabalho com a oralidade necessários à formação do professor e que procedimentos podem ser realizados na escola, de forma a contribuir com o desenvolvimento da…

textual-discursiva, ou seja, não possuem “uma concepção sóciointeracionista de linguagem centrada na problemática da irterlocução” (Brandão 2001, p. 17). Existe no Brasil uma situação bastante alarmante a respeito da formação de leitores, conforme afirma Rojo e Cordeiro (2004: p.10): “as práticas escolares brasileiras tendem a formar leitores, com apenas capacidades mais básicas de leitura, ligadas à extração simples de informação de textos relativamente simples” (p.10)…

acordo com Vygotsky, a linguagem tem papel fundamental na mediação entre as relações sociais e a aprendizagem, pois o conhecimento se constrói primeiramente pela interação interpessoal e mais tarde de forma intrapessoal. Partindo do pressuposto de sua teoria sociointeracionista consideramos que é por meio da língua que todos nós podemos nos comunicar, ter acesso ás informações, expressar nossas ideias e produzir todo tipo de conhecimento sendo mais que necessário termos o domínio da…

pesquisa. Ressalta-se que o objetivo desse trabalho não é prescrever estratégias eficazes de leitura para os diferentes gêneros intertextuais. Antes, visa-se investigar a importância de um ensino de leitura em que predomine a articulação entre a teoria e a prática, ou melhor, a relevância da intertextualidade genérica transposta na prática docente, levando os alunos a compreender a relativa estabilidade presente nos gêneros textuais e consequentemente, ampliando sua capacidade…

vocábulo francês fauves que significa feras. Este movimento seguiu características expressionistas. O artista plástico Henri Matisse é conhecido como o pai deste movimento artístico. Principais características do fauvismo: - Uso de cores intensas (rojo, verde, amarelo, azul e vermelho) - Busca de estabelecer harmonia, tranqüilidade, pureza e equilíbrio nas obras de arte. - Uso de formatos planos, grandes, simples e com traços largos; - Intenção de demonstrar sentimentos nas obras;…