Teoria De Jerome Bruner Proposta Curricular

preciso examinar tanto a natureza como o meio ambiente, tanto a biologia como a cultura, e o modo como eles interagem para explicar a consistência e a mudança (BEE, 2003). Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução. CNE/CEB n. 1 de 7/4/99), as propostas pedagógicas de creches e pré-escolas devem respeitar princípios norteadores éticos de autonomia, responsabilidade e respeito ao bem comum; princípios políticos dos direitos e deveres da…

o nível de interdisciplinaridade requerido, bem como a necessidade de preparação dos professores para desenvolverem os temas. Essa reflexão pode ser iniciada pelas condições do professor para colocar em prática o que determinam os Parâmetros Curriculares Nacionais. A exigência de que seja um “educador de estudantes diversos” significa que o professor precisa saber lidar com os alunos de diferentes repertórios, uma vez que há diferenças socioculturais, emocionais e intelectuais entre eles.

o nível de interdisciplinaridade requerido, bem como a necessidade de preparação dos professores para desenvolverem os temas. Essa reflexão pode ser iniciada pelas condições do professor para colocar em prática o que determinam os Parâmetros Curriculares Nacionais. A exigência de que seja um “educador de estudantes diversos” significa que o professor precisa saber lidar com os alunos de diferentes repertórios, uma vez que há diferenças socioculturais, emocionais e intelectuais entre…

própria Matemática e os que favorecem a interdisciplinaridade. Enquanto a significância destes está vinculada à aquisição de uma desejável visão global dos problemas, a significância dos outros contribui para a continuid Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio PCNEM, o currículo a ser elaborado deve corresponder a uma boa seleção, deve contemplar aspectos dos conteúdos e práticas que precisam ser enfatizadas. Outros aspectos merecem menor ênfase e devem mesmo…

objetiva um refazer paradigmático adequado às realidades presentes que surgem na dinâmica social, de maneira que os indivíduos possam agir tanto na direção de metas próprias quanto no seu meio e na coletividade. Dessa forma, a Educação atende as propostas de revalorização e restauração de realidades sociais. Além disso, a Educação ao se articular com uma política de formação para os direitos humanos exige uma centralização no estudo e conhecimento desses direitos. A Educação…

No século XX essa influência ainda permanece viva, permeando a percepção das concepções de ensino, que passam a ter uma forma pedagógica e se organizarem conforme suas necessidades, embora, como observa MIZUKAMI que até o momento atual inexista“uma teoria empiricamente validada que explique todas as manifestações do comportamento humano em situações de ensino-aprendizagem” (1986, p.5). MIZUKAMI faz uma apresentação das diferentes linhas pedagógicas, as quais denomina de abordagens,…

desenvolvimento | | |educacional..................................................................... |32 | |2.1.1.2. O currículo, a proposta curricular e a metodologia | | |Científica......................................................................... |37 | |2.1.1.3. Os métodos…

abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”, foram elaborados e distribuídos pelo MEC, a partir de 1995, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/RCNEI, os Parâmetros…

Internationale des Échces. FIFA - Fedération Internationale de Footboll Association GM – Grande Mestre. ICC – Internet Chess Club. LDBEN – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. PCA - Associação dos Enxadristas Profissionais. PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais. UNESCO – United Nations Educational Scientific and Cultural Organization. UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

pág.81 pág.82 pág.83 pág.83 pág.84 pág.84 pág.85 pág.86 pág.87 pág.87 pág.88 pág.88 pág.89 pág.89 pág.90 pág.90 pág.91 pág.92 pág.92 5 ABREVIATURAS PE- Projecto Educativo PEE- Projecto Educativo de Escola PCE- Projecto Curricular de Escola PCT- Projecto Curricular de Turma CEB- Ciclo do Ensino Básico NEE – Necessidades Educativas Especiais ATL- Actividades de Tempos Livres MEM- Movimento da Escola Moderna APD- Aprendizagem por Descoberta APR- Aprendizagem por Recepção 6…