Teoria De Bakhtin

adotada nos liceus franceses. As conclusões são bastante próximas, pois a tendência é explorar os fatores intrínsecos da obra literária tanto no Brasil quanto na França. No entanto, a partir de 1999, os PCNs mudaram e, ao escolher a proposta de M. Bakhtin, se distanciaram da experiência francesa. Palavras-Chave: Ensino de Literatura; Parâmetros Curriculares Nacionais; Bases teórico-metodológicas. Abstract The article analyzes the theoretical and methodological approaches that…

3 Teoria sócio-interacional e dialogismo 3.1 O sócio-interacionismo de Vygotsky e a noção de dialogismo no pensamento de Bakhtin – conceitos essenciais para o estudo de ambientes colaborativos em EaD. (...) o diálogo é este encontro entre os homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu. (...) Por isso o diálogo é uma exigência existencial. (Freire, 1987, p. 78-80 apud Moraes, 2006, PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0710537/CA p.5).…

In: MORTATTI, M. R. L. (Org.). Atuação de professores: propostas para a ação reflexiva no ensino fundamental. Araraquara: JM, 2003. p. 53 – 61. BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. 5.ed. Tradução Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira. São Paulo: Hucitec, 1992. ______ Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003. BRAIT, B. Bakhtin dialogismo e construção de sentido. Campinas: Unicamp, 2005. BRITTO, L. P. L. Letramento e Alfabetização: Implicações para a…

essencial, o qual foi afetado no inicio do século XX com a afirmação de Saussure de que a língua era fundamentalmente um instrumento de comunicação, abrindo com isso, rupturas sobre as concepções anteriores. No segundo capitulo: O modelo de comunicação da teoria da informação define língua como um sistema de código que transmite mensagens de um emissor para receptor, e como referência utiliza o esquema de C.F Shannon, onde o mesmo é divido em duas ou mais caixas, que separa codificação e…

concordam quanto à crise da Psicologia e são unânime em apontar a necessidade de uma revisão epistemológica, explicitando a relação real indivíduo-sociedade. Assim, a autora conclui o capítulo propondo a análise sobre a contribuição de Vygotsky e Bakhtin para a Psicologia, que busca compreender as relações entre o indivíduo e a sociedade, chegando talvez a redefinir o conceito de uma Psicologia relacionada à Educação. Já o capítulo II, “Educação e Psicologia”, fala sobre a relação da…

HISTÓRICO: O primeiro a abordar a intertextualidade foi o pensador russo Mikhail Bakhtin como conceito operacional de teoria e crítica literária, porém não usava esta denominação, ele a chamava de “dialogismo”. Nas palavras do filósofo, todo discurso constitui-se perante o outro e não sobre si mesmo. Na voz de qualquer falante, sempre encontramos a voz do outro, pois é “o outro” que nos define, que nos completa. Todavia, Bakhtin enfatiza que, ao mencionar o termo “diálogo”, não está…

dos gêneros efetivamente produzidos. A partir da ótica de Bakhtin forma-se a noção e importância da competência metagenérica. Para ele, sem a existência dos gêneros, o processo de leitura, compreensão e comunicação verbal seria quase impossível, já que os gêneros são constituídos de determinado modo, com uma função em cada esfera de atuação humana, o que não implica numa característica imutável no gênero de acordo com sua função. Bakhtin caracteriza os gêneros como tipos de enunciados…

utilizaremos a teoria dos gramáticos e lingüistas, que trazem as definições do fenômeno. Nosso interesse está centrado na interpretação dos homônimos que ocorrem no texto. Nesse artigo os recursos metodológicos foram utilizados a partir das propostas e discussões do gramático Evanildo Bechara e dos lingüistas Peitroforte e Lopes, a fim de situar o leitor sobre as divergências entre eles. Dessa forma no primeiro momento do trabalho falaremos sobre a língua e sua significação a…

tem como alvo o estudo do domínio da produção textual resumo, dos alunos do 9º ano de ensino da rede pública. Para isso, procuramos apresentar ao longo deste trabalho a concepção de gêneros textuais dentro da perspectiva de alguns autores, como: Bakhtin (1997), Marcuschi (2002), Kleiman (2001), Sousa (2004), PCNs, dentre outros. Como procedimento metodológico, realizamos a produção de um resumo com os alunos do 9º ano da escola pública a fim de conhecermos e avaliarmos a sua prática…

dos meios que o homem possui para representar, organizar e transformar de forma específica o pensamento.” As práticas sociais de uso da linguagem possibilitam a produção de sentidos, isto é, trocas de forças entre os interlocutores, ou, conforme Bakhtin (1997. p 25), uma arena de luta daqueles que, pela interação verbal, procuram recuperar os significados que se encontram acumulados no discurso produzido a partir do contexto histórico, social e cultural dos interlocutores…