Teoria Da Historia Chartier

....................................................................................1 1.NTRODUÇÃO 3 2.DESENVOLVIMENTO 4 4.REFERÊNCIAS 17 1.NTRODUÇÃO De acordo com o que foi estudado durante o quarto semestre , e segundo o texto de apoio ( teoria do Estado moderno: Leituras Econômicas e culturais), irei retratar o que compreendi sobre o Estado Moderno. Neste trabalho iremos falar da origem e do conceito do Estado Moderno onde iremos descrever a sua evolução em diferentes estados e fases.

conteúdos que estariam supostamente prontos e unívocos nos textos como se os sentidos estivessem colados às palavras em uma relação direta, objetiva e sem equívocos. Ao distanciarmos desse lugar teórico, concordamos com alguns postulados muito caros à teoria discursiva, quais sejam, o de que o sentido se constrói junto com o sujeito-leitor (Orlandi, 1999), o de que a exterioridade constitui o modo de o sujeito atribuir sentidos ao que lê, o de que os gestos de interpretação são…

remontar aspectos teóricos com base nas disciplinas História, Diplomática e Documentação. Para tanto, orientou-se nos pressupostos da história dos conceitos que permitiu estudar aspectos sincrônicos e diacrônicos do conceito “documento”, mediante a configuração da tradição e da inovação como categorias antitéticas de análise. Enfim, buscou-se demonstrar o caráter categórico do documento no quadro teórico da CI. Palavras-chave: Documento. História dos conceitos. Epistemologia. Ciência da…

Trabalho De Filosofia Trabalho De Filosofia Tema: Mulheres na filosofia Tema: Mulheres na filosofia Introdução A História da Mulher na Filosofia A importância social das mulheres enquanto seres que pensam foi e permanece sendo um desafio para que haja um equilíbrio no relacionamento homem/mulher. Na grade curricular escolar ou universitária pouco se nota a participação de mulheres que tenham se notabilizado como filósofas. Na maioria das pesquisas realizadas falta…

tônica humanista de Buber, que prega que a consideração pelo outro é fundamental no próprio fazer da Filosofia, inspiraria outros pensadores. Os Grande sPensadores da Educação: Biografia e pensamento de Educadores que fizeram História Alexander S. Neill,Anísio Teixeira, Anton Makarenko,Antonio Gramsci,Aristóteles,Auguste Comte,B. F. Skinner,Carl Roger,sCélestin, FreinetComênioCondorcet,Donald, Winnicott,Edgar Morin,Édouard Claparède,Émile Durkheim,Emília…

por meio da apropriação dos elementos culturais e científicos de uma sociedade grafocêntrica, encontrou na leitura da literatura infantil mecanismos para efetivar esse processo. Nesse sentido, Paiva e Maciel (2005, p.117) explicitam que As histórias infantis podem desempenhar uma primeira forma de comunicação sistemática das relações da realidade, que se apresentam à criança numa objetividade corrente. A linguagem que constrói a literatura infantil apresenta-se como mediadora…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP CAMPUS DE JACAREZINHO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA _____________________________________________________________________ HAYDEN WHITE ALESSANDRA MARZOLLA CAZITA ALTEVIR DE SOUSA NASCIMENTO CAROLINE MARTINS MAGIOLO DANILO DE SOUZA TORREGROSSA RICHERLY MOREIRRA CASINI NAYARA FERNANDA LEME LAGO Jacarezinho 2012 2 ALESSANDRA MARZOLLA CAZITA ALTEVIR DE SOUSA NASCIMENTO CAROLINE…

de Clio”, as idéias produzem um efeito ambíguo sempre que se tenta associá-las à história. Isto justamente porque ainda não se tem de forma clara o que vem a ser exatamente a história das idéias: uma disciplina cujo objeto são as idéias ou uma pesquisa da trajetória delas mesmas? Mas como não é o intuito deste trabalho discorrer pormenorizadamente sobre este tema, pode-se, de forma sintética, afirmar que a história das idéias corresponde a uma dentre variadas disciplinas históricas que têm como

e Prática Profissional: Materiais Didáticos, contribui para orientar e auxiliar o estudante de Pedagogia, no desenvolvimento de habilidades e para a compreensão do processo educacional, na busca de respostas e soluções, tendo em vista a pratica e teoria, promovendo o embasamento para a atuação na área educacional. Toda estrutura educacional está organizada com a finalidade de promover a aprendizagem e desenvolvimento. Diferentes visões e explicações podem ser adotadas para a…

sociedade. Ao ler, o indivíduo constrói os seus próprios significados, elabora suas próprias questões e rejeita, confirma e/ou reelabora as suas próprias respostas. É ele quem inscreve ou reinscreve o significado do escrito a partir de sua própria história. Já a leitura é aquela que vai em busca desses pontos de vista, verificando-os, questionando-os e investigando os meios de sua elaboração. Só a leitura, entendida como uma atividade social e reflexiva, pode propiciar uma relação…